心理健康教育在高中语文教学中的有效渗透

来源 :东西南北:教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:meal09
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
现代教育对学生的全面发展提出了更高的要求,心理健康教育在素质教育当中受到了人们的广泛重视。高中语文教学当中教师需要结合当前的语文学科特点、立足于教材,有针对性的运用教育心理学的理论和技术来对学生的心理健康进行培养。本文就高中语文教学当中强化心理健康教育策略进行了分析,希望能够为我国的高中教育发展提供帮助。
其他文献
所谓以学生为主体,也就是说学生在教师的积极引导下充分调动起学习的主动性与积极性,能够主动、自觉地参与到课堂学习中来的一个过程。具体就小学英语课堂而言,作为一线教师,应积极培养学生在课堂上的主体能动性,充分发挥学生在课堂的主体地位,最终实现由“让我学习”到“我要学习、我爱学习”的过程转变。
本文以习近平同志出席第二届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式所作主旨演讲为研究语料,基于社会文化语言学“指示性原则”,探究如何在“一带一路”倡议下“讲好中国故事”的语言分析和所得启示,展现在当今全球化发展潮流中,中国有信心、有能力在国内和国际社会讲述丰富多彩的“中国故事”,发扬中国文化。
高中生物;有效教学;
易错题是学生学习的绊脚石,是教师教学中重点解决的问题。传统的讲解易错题是将题目抄在黑板上或者使用PPT讲解,费时又费力且收效甚微。自从微课出现以后,教学的模式又多了一种,它对教学的辅助作用很大。
随着新课改的深化,在初中语文课堂教学中,传统的阅读教学方法已不能适应当下教育发展的要求,群文阅读应运而生。随着新课改和素质教育理念的不断推进,群文阅读这一阅读教学方式也被赋予了更多的时代内涵和意义。
随着高中语文课程改革的不断深入,培养学生的核心素养已经成为语文教学的关键和核心。高中语文的学科素养包括:语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。传统的语文教学几乎是教师一个人的独白,教师的讲解和灌输替代了学生的思考和发言,学生被动接受知识,没有主动地去摄取,思维也没有充分激活,创造力和想象力被禁锢,学习力极弱,学生核心素养的培养并没有落到实处。而创设有效的教学情境,可以调动学生的积极性,激活语文课堂,培养学生的思维能力和审美鉴赏能力、唤起学生生活经验、加强学生的情感体验,训练学生语
艺术鉴赏在中专教育中的应用,可以有效地加强艺术理论的灵活运用,提高艺术学习的效率。在艺术欣赏过程中,首先要有针对性的欣赏。同时,要创设良好的美术教学情境,适当运用小组美术学习的方法,为学生提供创作平台。通过一系列的教学改革,提高艺术欣赏的效果。作为美术教学的关键环节,美术欣赏有助于学生掌握美术技能和美术知识,在不知不觉中培养美术素质和职业素质,不断提升美术专业水平。美术教学如何有效运用美术欣赏,是中专美术教师需要重点关注的问题。
随着新课程改革在初中英语教学中的实施,对初中英语教学也提出了更高的要求,而情景教学法作为一种有效的语言教学方式,已经逐渐被英语教师所认可与运用。本文对初中英语教学的现状及问题进行了分析,提出了情景教学法在初中英语教学中的运用措施。
随着信息技术的不断发展和普及,小学计算机教学越发的受到重视,因此提高小学计算机教学的有效性就成为了教师教学中的一个重要课题。而本文便是针对这一方向展开的初步探究。
[摘 要]通过引入自动检测座椅功能机器人,实现了机器人代替人工完成较为复杂的测试过程,节省了人工成本,提高了工厂自动化水平。同时提高了生产线平衡率, 实现线平衡率由85.6%提高到了90.6%,提高了效率,使生产线生产更加均衡化。主要介绍了自动检测座椅功能机器人的设计方案和实施过程,以及其中的注意事项和问题等。  [关键词]自动检测座椅功能机器人;自动化水平;线平衡率;设备综合效率  [中图分类