职业学校的英语课堂教学设计

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在英语教学设计中,教学设计写的相当细致,但忽视了根本性的东西--学生。“只备教材不备学生”,从某种意义上说,了解学生比了解教材更困难,因为教材是相对固定的,而学生的思想、情绪、兴趣乃至表现却是不断变化的,尤其是职业学校的学生,大部分都存在英语基础差、缺乏学习兴趣等问题。本文就此谈谈自己的看法。
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