【摘 要】
:
目的:探讨急性左心衰竭致心源性休克患者的临床护理措施。方法选取我科室收治的86例急性左心衰致心源性休克患者进行讨论分析,将其随机平均分为两组,一组实施常规护理措施为对照
【机 构】
:
沈阳市第七人民医院,辽宁 沈阳,110003
论文部分内容阅读
目的:探讨急性左心衰竭致心源性休克患者的临床护理措施。方法选取我科室收治的86例急性左心衰致心源性休克患者进行讨论分析,将其随机平均分为两组,一组实施常规护理措施为对照组,一组实施临床护理干预措施为观察组,将两组患者的满意度以及临床治疗效果进行比较。结果经过有效的临床护理干预,观察组的患者满意度以及临床治疗效果均由于对照组,经比较具有显著的差异(P <0.05),具有统计学意义。结论对急性左心衰致心源性休克患者在实施常规护理的基础上增加有效的临床护理干预措施,可以明显的提高心衰合并心律失常的纠正率,提高护理质量以及临床治疗效果,增加患者的满意度。
其他文献
目的:减少足月妊娠羊水过少围产儿并发症的发生。方法选择2011年至2013年来我院分娩的足月妊娠羊水过少孕妇128例作为观察组,37周后 B 超提示羊水过少立即收住院,有剖宫产指征者
目的探讨细胞凋亡在室间隔缺损并肺动脉高压(VSD-PH)发病中的作用及基因调控机制,为本病防治提供理论依据.方法采用TUNEL法及免疫组化技术观察了30例VSD-PH患者(观察组)及10
在教学中,创设“心理自由”的教学氛围使学生敢想;创设打破“常规”的教学情境使学生敢问;创设“质疑”的课堂空间使学生敢说;创设“动手”的教学氛围使学生敢做、会做,从而有意识地培养学生的创新思维能力.对于初中学生来说,新颖的解题思路等都是创新思维的结果.在初中数学教学中如何培养学生的创新思维呢? 一、创设“心理自由”的教学氛围使学生敢想 启发式教学是一种视学生为学习活动的主体的教学方法,强调教学的
41岁的丁金凤是浙江温州人,现在是怀柔龙山街道商业街社区的一名普通商户。1996年春节刚过,双双下岗的丁金凤夫妻二人北漂京城,来到了怀柔,开起了蛋糕店。在怀柔这片热土上,在父老
胶州位于山东省的东部、美丽的胶州湾畔,是青岛市的次中心滨海城市之一,也是山东半岛连结内陆各省市及进出青岛、烟台、威海和通往青岛港、黄岛前湾港的重要交通枢纽.胶州是
积极适应医学模式转变与整体护理开展的形势需要,通过科学把握与实施对等、互信、互动和双赢原则,对于建立和谐稳定的护患关系,提升优质高效的护理质量,具有明显的现实意义与推动
2014年5月,我作为项目经理参与了某市移动公司的移动生产经营管理系统项目。该项目是为了提升移动公司各渠道间的协同运作,加强各个渠道的运营和管理能力,应对电信行业的激烈竞争和网络新技术冲击,而建立的高效率、一体化的运营管理系统。该项目总投资300万元,工期为1年,系统主要包含信息交流管理、渠道信息管理、竞争对手管理、工单流转管理、渠道业务发展分析、酬金查询分析、物资流转管理、集团客户经理管理和系统
目的:应用 sirna 干扰肝癌细胞株 HepG2细胞内缺氧诱导因子(hypoxia-inducible factor, Hif)-2α的表达,对其潜在的治疗作用及其机制进行研究。方法应用 lipofectaminetM 2000
摘要:汽车的配置和要求越高,汽车使用者对其舒适程度的需求也越高,特别是汽车空调,作用至关重要。空调可根据人体需要控制车内的温度,制冷、加热、除霜、除雾是空调系统应具备的所有功能,很多中高档轿车更带有PM2.5过滤或者新风系统。实际使用中,汽车空调可能会出现很多问题。本文从汽车空调系统的组成及作用入手,逐个分析其工作情况以及重要组件,分析空调系统的常见故障及原因,简单列举了空调系统机械故障的简易诊断
目的:探索脑卒中患者偏瘫肢体康复护理方法。方法选取脑卒中偏瘫患者68例,按拟定的早期康复护理训练计划给予训练:对比护理前后的肢体肌力变化和日常生活活动能力。结果所有患者