【摘 要】
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在语文学科的学习中,整本书阅读是不可缺少的一部分.然而,通过调查,笔者发现,当前很多语文老师并未真正了解整本书阅读.有些教师觉得课堂时间有限,没有多余时间开展整本书阅
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在语文学科的学习中,整本书阅读是不可缺少的一部分.然而,通过调查,笔者发现,当前很多语文老师并未真正了解整本书阅读.有些教师觉得课堂时间有限,没有多余时间开展整本书阅读;有些因自身掌握的知识较狭隘,无法有针对性地对学生进行阅读指导;也有些没有事先对整本书阅读任务进行设计,或是根本没有这个能力,只能以考题为依据指引学生阅读.由此可知,整本书阅读任务设计深深影响着阅读的效果,需引起教师的广泛关注.
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