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小学英语课程的总体目标确定为学生综合语言运用能力的形成，而这一目标的达成建立在学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养的整合发展的基础之上。要通过创设良好的语言环境和提供大量的语言实践机会，使学生通过自己的体验、感知、实践、参与和交流，形成语感。在教师的引导下，通过观察、发现和归纳等方式，