从游离到参与:促进学生英语课堂学习的教学模式

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<正>笔者曾就职高英语教学现状对研究对象作过一次问卷调查,其结果表明:在被调查学生中,认为职高英语课可有可无者占39.22%;对职高英语不感兴趣或兴趣一般者高达76.93%。究其原因(1)认为职高英语没有实用价值,对今后升学就业无帮助者占1.54%;(2)认为初中英语基础太差,失去继续学习的信心的占70.77%;(3)认为职高英语教科书可读
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