论文部分内容阅读
在当今“互联网＋”时代，教育信息化已逐步成为教育改革的重要内容。云班课等翻转课堂教学模式为越来越多的高职英语教师所熟悉和采用。纵观相关研究文章，大多谈到翻转课堂使用的优势，对于翻转课堂教学效果测试研究较少。本文主要从测试信度和效度两个方面探究云班课等翻转课堂教学测试中可能存在的问题以进一步增强高职英语翻转课堂教学效果。