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【模拟文题】
阅读下面的文字，按要求作文。（60分）
上大夫壶遂曰：“昔孔子何为而作《春秋》哉”？太史公曰：“……夫《春秋》，上明三王之道，下辨人事之纪，别嫌疑，明是非，定犹豫，善善恶恶，贤贤贱不肖，存亡国，继绝世，补弊起废，王道之大者也。……有国者不可以不知《春秋》，前有谗而弗见，后有贼而不知。为人臣者不可以不知《春秋》，守经事而不知其宜，遭变事而不知其权。为人君父而不通于《春秋》之义者，必蒙首恶之名。为人臣子而不通于《春秋》之义者，必陷篡弑之诛，死罪之名。”
要求选择一个角度、一个侧面构思作文，立意自定；除诗歌外，文体自选；标题自拟；不要脱离材料内容及其含意范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
思路导航：
一、审题。本文题主要强调“前事不忘，后事之师”的道理，意思是记取从前的经验教训，作为以后行事的借鉴。在审题上要避免产生下面的失误：只写过去的人、物、事，彰显其价值，忽略了“后事之师”。
二、思考与选材。1.从读书、做人的角度来谈自己。成功的辉煌，失败的阴影都可以过去，但其间的经验教训要铭记于心。2.从世界、国家的发展来谈社会现象。当今社会，少数人为牟取更多利益，会做出令人痛心的事情，坑蒙拐骗，做出对老百姓不负责的事情。其实，历史上曾经有过类似的事件，但这些人终究要受到惩罚……“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”。
三、体裁。该题宜写成议论文或哲理性散文，也可将抒情和议论相结合，历史和现实相结合，表达自己的观点，警醒后来人。
【佳作展示一】
过去依然在
□张 航
每一个过去，都不曾真正过去。人类在历史中走过的每一步，都会留下不可磨灭的足迹。回头看，那深深浅浅的足迹是我们来时的路，它告诉我们未来的方向。
历史无时无刻不在影响着现在。就如日瓦戈医生在日记中说的那样：“俄语的节奏，俄国人说话的腔调，也表现在涅克拉索夫的三步韵脚歌里和涅克拉索夫扬抑格的韵律中。”
我们说这件事已经过去了，指的单纯是时间上的过去，若论及影响，它便不曾真正过去。就如同俄国人的语言还保留着过去的腔调，中国人的语言中，还有着过去的味道；生活中的人们，还有着过去人们的影子，精神上，还传承着过去的高尚节操。过去所包含的精神，绵延数千年，依然鲜活地跃动着。
没有哪个国家能割裂历史，抛弃过去。过去背后的那些东西，那些美，那些信念与精神早已与这个国家及人民血脉相连。今天，我们考古，研究历史，阅读古诗文，都是在追寻过去背后的东西，并在其中寻找未来。无论过了多少年，在特定的时候，我们都能感到过去穿越了时间，给我们指明方向。抗日战争中，民族危亡之际，有“笑谈渴饮匈奴血”的豪情壮志激励我们，有“跳梁者，虽强必戮”的雄壮题词鼓舞我们；在经济快速发展产生道德问题时，有儒家的“仁义礼智信”在呼唤人性的回归。过去是一个国家的根基，又是一个国家及其人民不移本色、不失方向的保证。
那些过去了的一切，从我们眼前渐渐淡去，却在我们心里渐渐鲜明起来。拂去种种纷杂的尘埃，我们更能看清过去内里的明净。过去从不曾过去，它只是巧妙地换了个地方，住进了人心里。过去的影响一直留到现在，等着某个时候，当人能感觉到它的时候，给人指示未来的方向。
过去就如同一树玫瑰，花谢了，香气仍留在风中。
内容：文章立意高远，主旨鲜明。作者关注历史，关注时事，精心比较筛选，使得材料典型而有说服力。故本项评19分。
表达：文章过渡自然，论证严密，语言凝练含蓄，感情倾向鲜明，标题、开头、结尾的精心照应，使主题积极明朗，使人回味无穷。排比段和照应句的灵活运用，使本文显得情韵悠长。故本项评19分。
发展等级：作者思路开阔，视角独特。看似发思古之幽情，实质抽丝剥茧，解剖现实。尽管思维发散，却始终紧扣主题，文采斐然，实属难得的佳作。故本项评19分。
综合以上亮点，该作文最后得分：内容19分+表达19分+发展等级19分=57分。
【佳作展示二】
前事不忘，后事之师
滕 迅
“前事不忘，后事之师”说的是张孟谈帮赵襄子打败了智伯，成就了赵襄子的霸业，但张孟谈却谢绝了赵襄子的封赏，离他而去，并对赵襄子说：“正因为我的功劳大，名声甚至还会超过你，所以才决心离开。在历史上从来没有君臣权势相同而永远和好相处的。”赵襄子只好惋惜地答应了。张孟谈辞去官职，退还封地，隐居到负亲丘去，在那里平安地度过了自己的晚年。
历史上有很多仁人志士在实现了自己的抱负后，面对皇帝赏赐的金钱和权位毫不动心，决然离去，因为他们深谙一个道理，坐在皇椅上的那个人可以和你一同开创霸业，但却不能和你一同分享胜利果实，即使你为他现在得到的江山付出过极大的心血。
韩信当年为刘邦鞍前马后，付出了多少心血，但当江山稳稳落入刘邦手中，一切都尘埃落定时，被封为淮阴侯的韩信却落得个“飞鸟尽，良弓藏，狡兔死，走狗烹”的下场。韩信的死或许是因为吕后的心胸狭窄，但是，饱读诗书的韩信却忘记了“前事不忘，后事之师”这个自古不变的道理，不能急流勇退，最终被无情地斩杀。
相反，当年越王勾践手下的大夫范蠡，辅助越王勾践报仇雪恨，但范蠡深知越王勾践这个人是可以共患难而不能同富贵的，最后辞官下海，才得以安享晚年。
前事不忘，后事之师。但为了利益，有人还是会不惜一切，铤而走险。
苏丹红事件让人们知道了食品安全是多么的重要，举国上下一片指责声，本以为，商家会记住它，吸取教训，严抓产品质量。但这场风波才刚刚过去不久，三鹿奶粉事件又登上了报纸电视的头版头条。作为有“中国奶妈”之称的三鹿难道忘记了食品安全的重要，忘记了之前那个被国民唾弃的“红心鸡蛋”了吗？ 前事不忘，后事之师，“不忘”是为了记取教训，时刻牢记食品的安全，“不忘”是为了企业走得更远，更是为了人民的身体健康。三鹿奶粉事件虽然过去有些时日，但我们不应该忘记食品安全的重要，尤其是广大企业和商家，一定要铭记教训，不让这样的悲剧重演。
历史是一面镜子。这正如我国西汉杰出的思想家和文学家贾谊所言：“观之上古，验之当世，参之人事，察盛衰之理，审权势之宜，去就有序，变化因时，故旷日长久而社稷安矣。”
内容：本文是一篇比较规范的议论文。引用故事快速引出中心论点“前事不忘，后事之师”，选材上颇具匠心，先正后反，由古到今，既摆事实，又讲道理，分析中肯，论证有力，说理透彻，令人信服。故本项评19分。
表达：本文层次清晰，语言平实流畅，议论严谨自然。故本项评19分。
发展等级：文章展现了作者良强的思辨能力和较深的语文功底。故本项评18分。
综合以上亮点，该作文最后得分：内容19分+表达19分+发展等级18分=56分。
【同步训练】
一、阅读下面的文字，按要求作文。
仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。
——管 仲
一个人的品位不在于他买了什么，而在于他的生活风格甚至为人；他拥有的物质不能说明他，他拥有物质的方式才能道出他是个怎么样的人……简单地讲，这就是教养。
——梁文道
要求选择一个角度、一个侧面构思作文，立意自定；除诗歌外，文体自选；标题自拟；不要脱离材料内容及其含意范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
思路导航：
材料由两句话组成，首先应理解这两句话的意思，明白其侧重点；然后确定立意。管仲的话意思是“百姓的粮仓充足，丰衣足食，才能顾及到礼仪，重视荣誉和耻辱”，经济的发展衍生文明的进步，文明的进步依仗经济的发展，从宏观上讲，二者水涨船高、相生相随。梁文道的话中，“他的生活风格甚至为人”“拥有物质的方式”指的是“教养”，强调的是教养的重要性。故综合两则材料，考生立意的时候应突出围绕“物质与教养”展开，分析二者的关系，从而确立一种积极正确的人生观。
二、阅读下面的文字，按要求作文。
某节目主持人在谈到时下人们的阅读状况时说到：“喜欢是和能力相关的，一个人能力有限，他能喜欢的东西也少。在我们还没有足够能力去喜欢之前，先要在不喜欢中提升自己的能力。而很多人的现状是，找不到自己喜欢的，又放弃了自己不喜欢的，所以就失去了提升自己的机会。”
要求选择一个角度、一个侧面构思作文，立意自定；除诗歌外，文体自选；标题自拟；不要脱离材料内容及其含意范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
思路导航：
材料中主持人讲述了有关能力与喜欢的关系，他认为，要培养兴趣、坚持学习，要不断追求，不断地磨炼和提升自己的能力。考生可结合现实生活中很多人以不喜欢作为不学习、不追求的借口，最后无所成就的现象，分析喜欢与能力的关系。也可从兴趣与爱好等角度立意。
阅读下面的文字，按要求作文。（60分）
上大夫壶遂曰：“昔孔子何为而作《春秋》哉”？太史公曰：“……夫《春秋》，上明三王之道，下辨人事之纪，别嫌疑，明是非，定犹豫，善善恶恶，贤贤贱不肖，存亡国，继绝世，补弊起废，王道之大者也。……有国者不可以不知《春秋》，前有谗而弗见，后有贼而不知。为人臣者不可以不知《春秋》，守经事而不知其宜，遭变事而不知其权。为人君父而不通于《春秋》之义者，必蒙首恶之名。为人臣子而不通于《春秋》之义者，必陷篡弑之诛，死罪之名。”
要求选择一个角度、一个侧面构思作文，立意自定；除诗歌外，文体自选；标题自拟；不要脱离材料内容及其含意范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
思路导航：
一、审题。本文题主要强调“前事不忘，后事之师”的道理，意思是记取从前的经验教训，作为以后行事的借鉴。在审题上要避免产生下面的失误：只写过去的人、物、事，彰显其价值，忽略了“后事之师”。
二、思考与选材。1.从读书、做人的角度来谈自己。成功的辉煌，失败的阴影都可以过去，但其间的经验教训要铭记于心。2.从世界、国家的发展来谈社会现象。当今社会，少数人为牟取更多利益，会做出令人痛心的事情，坑蒙拐骗，做出对老百姓不负责的事情。其实，历史上曾经有过类似的事件，但这些人终究要受到惩罚……“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”。
三、体裁。该题宜写成议论文或哲理性散文，也可将抒情和议论相结合，历史和现实相结合，表达自己的观点，警醒后来人。
【佳作展示一】
过去依然在
□张 航
每一个过去，都不曾真正过去。人类在历史中走过的每一步，都会留下不可磨灭的足迹。回头看，那深深浅浅的足迹是我们来时的路，它告诉我们未来的方向。
历史无时无刻不在影响着现在。就如日瓦戈医生在日记中说的那样：“俄语的节奏，俄国人说话的腔调，也表现在涅克拉索夫的三步韵脚歌里和涅克拉索夫扬抑格的韵律中。”
我们说这件事已经过去了，指的单纯是时间上的过去，若论及影响，它便不曾真正过去。就如同俄国人的语言还保留着过去的腔调，中国人的语言中，还有着过去的味道；生活中的人们，还有着过去人们的影子，精神上，还传承着过去的高尚节操。过去所包含的精神，绵延数千年，依然鲜活地跃动着。
没有哪个国家能割裂历史，抛弃过去。过去背后的那些东西，那些美，那些信念与精神早已与这个国家及人民血脉相连。今天，我们考古，研究历史，阅读古诗文，都是在追寻过去背后的东西，并在其中寻找未来。无论过了多少年，在特定的时候，我们都能感到过去穿越了时间，给我们指明方向。抗日战争中，民族危亡之际，有“笑谈渴饮匈奴血”的豪情壮志激励我们，有“跳梁者，虽强必戮”的雄壮题词鼓舞我们；在经济快速发展产生道德问题时，有儒家的“仁义礼智信”在呼唤人性的回归。过去是一个国家的根基，又是一个国家及其人民不移本色、不失方向的保证。
那些过去了的一切，从我们眼前渐渐淡去，却在我们心里渐渐鲜明起来。拂去种种纷杂的尘埃，我们更能看清过去内里的明净。过去从不曾过去，它只是巧妙地换了个地方，住进了人心里。过去的影响一直留到现在，等着某个时候，当人能感觉到它的时候，给人指示未来的方向。
过去就如同一树玫瑰，花谢了，香气仍留在风中。
内容：文章立意高远，主旨鲜明。作者关注历史，关注时事，精心比较筛选，使得材料典型而有说服力。故本项评19分。
表达：文章过渡自然，论证严密，语言凝练含蓄，感情倾向鲜明，标题、开头、结尾的精心照应，使主题积极明朗，使人回味无穷。排比段和照应句的灵活运用，使本文显得情韵悠长。故本项评19分。
发展等级：作者思路开阔，视角独特。看似发思古之幽情，实质抽丝剥茧，解剖现实。尽管思维发散，却始终紧扣主题，文采斐然，实属难得的佳作。故本项评19分。
综合以上亮点，该作文最后得分：内容19分+表达19分+发展等级19分=57分。
【佳作展示二】
前事不忘，后事之师
滕 迅
“前事不忘，后事之师”说的是张孟谈帮赵襄子打败了智伯，成就了赵襄子的霸业，但张孟谈却谢绝了赵襄子的封赏，离他而去，并对赵襄子说：“正因为我的功劳大，名声甚至还会超过你，所以才决心离开。在历史上从来没有君臣权势相同而永远和好相处的。”赵襄子只好惋惜地答应了。张孟谈辞去官职，退还封地，隐居到负亲丘去，在那里平安地度过了自己的晚年。
历史上有很多仁人志士在实现了自己的抱负后，面对皇帝赏赐的金钱和权位毫不动心，决然离去，因为他们深谙一个道理，坐在皇椅上的那个人可以和你一同开创霸业，但却不能和你一同分享胜利果实，即使你为他现在得到的江山付出过极大的心血。
韩信当年为刘邦鞍前马后，付出了多少心血，但当江山稳稳落入刘邦手中，一切都尘埃落定时，被封为淮阴侯的韩信却落得个“飞鸟尽，良弓藏，狡兔死，走狗烹”的下场。韩信的死或许是因为吕后的心胸狭窄，但是，饱读诗书的韩信却忘记了“前事不忘，后事之师”这个自古不变的道理，不能急流勇退，最终被无情地斩杀。
相反，当年越王勾践手下的大夫范蠡，辅助越王勾践报仇雪恨，但范蠡深知越王勾践这个人是可以共患难而不能同富贵的，最后辞官下海，才得以安享晚年。
前事不忘，后事之师。但为了利益，有人还是会不惜一切，铤而走险。
苏丹红事件让人们知道了食品安全是多么的重要，举国上下一片指责声，本以为，商家会记住它，吸取教训，严抓产品质量。但这场风波才刚刚过去不久，三鹿奶粉事件又登上了报纸电视的头版头条。作为有“中国奶妈”之称的三鹿难道忘记了食品安全的重要，忘记了之前那个被国民唾弃的“红心鸡蛋”了吗？ 前事不忘，后事之师，“不忘”是为了记取教训，时刻牢记食品的安全，“不忘”是为了企业走得更远，更是为了人民的身体健康。三鹿奶粉事件虽然过去有些时日，但我们不应该忘记食品安全的重要，尤其是广大企业和商家，一定要铭记教训，不让这样的悲剧重演。
历史是一面镜子。这正如我国西汉杰出的思想家和文学家贾谊所言：“观之上古，验之当世，参之人事，察盛衰之理，审权势之宜，去就有序，变化因时，故旷日长久而社稷安矣。”
内容：本文是一篇比较规范的议论文。引用故事快速引出中心论点“前事不忘，后事之师”，选材上颇具匠心，先正后反，由古到今，既摆事实，又讲道理，分析中肯，论证有力，说理透彻，令人信服。故本项评19分。
表达：本文层次清晰，语言平实流畅，议论严谨自然。故本项评19分。
发展等级：文章展现了作者良强的思辨能力和较深的语文功底。故本项评18分。
综合以上亮点，该作文最后得分：内容19分+表达19分+发展等级18分=56分。
【同步训练】
一、阅读下面的文字，按要求作文。
仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。
——管 仲
一个人的品位不在于他买了什么，而在于他的生活风格甚至为人；他拥有的物质不能说明他，他拥有物质的方式才能道出他是个怎么样的人……简单地讲，这就是教养。
——梁文道
要求选择一个角度、一个侧面构思作文，立意自定；除诗歌外，文体自选；标题自拟；不要脱离材料内容及其含意范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
思路导航：
材料由两句话组成，首先应理解这两句话的意思，明白其侧重点；然后确定立意。管仲的话意思是“百姓的粮仓充足，丰衣足食，才能顾及到礼仪，重视荣誉和耻辱”，经济的发展衍生文明的进步，文明的进步依仗经济的发展，从宏观上讲，二者水涨船高、相生相随。梁文道的话中，“他的生活风格甚至为人”“拥有物质的方式”指的是“教养”，强调的是教养的重要性。故综合两则材料，考生立意的时候应突出围绕“物质与教养”展开，分析二者的关系，从而确立一种积极正确的人生观。
二、阅读下面的文字，按要求作文。
某节目主持人在谈到时下人们的阅读状况时说到：“喜欢是和能力相关的，一个人能力有限，他能喜欢的东西也少。在我们还没有足够能力去喜欢之前，先要在不喜欢中提升自己的能力。而很多人的现状是，找不到自己喜欢的，又放弃了自己不喜欢的，所以就失去了提升自己的机会。”
要求选择一个角度、一个侧面构思作文，立意自定；除诗歌外，文体自选；标题自拟；不要脱离材料内容及其含意范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
思路导航：
材料中主持人讲述了有关能力与喜欢的关系，他认为，要培养兴趣、坚持学习，要不断追求，不断地磨炼和提升自己的能力。考生可结合现实生活中很多人以不喜欢作为不学习、不追求的借口，最后无所成就的现象，分析喜欢与能力的关系。也可从兴趣与爱好等角度立意。