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【写作指导】
“中心”是文章的灵魂，是文章的纲，它是一根红线，贯串全篇。文章的选材、结构、语言等都要以中心为依据。写作的“中心”源于题干要求，但应该更凝练，更“明确、正确、准确”。“明确”就是表达“中心”的句子要清晰明白，贯串始终，所在的位置也要尽可能显著，最好让阅卷老师一目了然；“正确”就是中心观点要健康、积极；“准确”就是对题目、材料的把握要不偏不倚，详略得当，重点突出。具体写作时，要注意以下几个方面。
一、先拟题，后写作
一般的作文文题都比较宽泛，考生可以从不同的角度、层面分解出许多具体的题目；但是无论怎样变化，写作的中心都必须与话题的中心意思吻合，只有落实到一个具体的题目上，写作中心才能基本形成。所以考生一般要先拟题，确立中心，做到心中有数，然后再下笔行文。
二、材料要紧扣中心
写作过程中，材料的选择、论点的形成，都必须受中心的统率，都必须为表现和深化中心服务。
三、表达中心的语句要显豁
在行文时，要用准确的语言清晰地表达自己的思想观点，把表达中心的语句放在显豁的位置，让阅卷老师清楚地了解自己的情感、观点或主旨。这在考场作文中具有特别重要的意义。具体可以开门见山，揭示题旨；可以卒章显志，画龙点睛；也可以段首显示，反复强调。
四、有特定的中心表现形式
不同文体表现中心的形式不同，考场作文不能写成“四不像”的文章。议论文要表达出深刻独到的见解，就必须有严密的逻辑性，严谨的结构，有极具说服力的论据；记叙文要表达出真挚的感悟或情感，就必须用细腻、典型、生动的叙述或描写，引发读者的共鸣，同时适当穿插一些抒情、议论性语句。
【文题亮相】
阅读下面的文字，按要求作文。
阳光灿烂的日子，你可以攀登险峻的高山，也可以流连幽静的平岗；你可以在炎炎骄阳下跋涉，也可以在如盖绿荫下栖息；你可以和亲朋好友欢聚，也可以在心灵深处默默地追想……
请以“阳光灿烂的日子”为题，写一篇文章。要求：立意自定，文体自选（诗歌除外），不少于800字。
思路导航：
1.准确、全面理解题意。本试题“阳光灿烂的日子”涉及的内容指向，无“是”无“非”，但不同考生可以有不同的价值取向。“攀登险峻的高山”和“流连幽静的平岗”，“在炎炎骄阳下跋涉”和“在如盖绿荫下栖息”，“和亲朋好友欢聚”和“在心灵深处默默地追想”都是生活中常见的状态，考生可以任选一个角度，表达出自己的喜好和追求，通过概括升华，从高尚与平凡，进取与满足，当下与过去（未来）等相对应的主题切入来确定立意。
2.正确地确定中心。“阳光灿烂的日子”是时空定位，是作文的基调和底色，考生不管从哪一个方面来立意，都应该选择积极健康的价值取向。可以写“阳光灿烂的日子”里的快乐、幸福的故事，可以写“阳光灿烂的日子”里的健康的心态和感悟，可以写“阳光灿烂的日子”里应该具有的积极拼搏的精神品质等。
3.紧扣中心选材料。写记叙文，就要从生活中寻找在“阳光灿烂的日子”里发生的典型、生动的事，在叙述描写中表达自己的情感或感悟；写议论文，就要选择符合该基调的观点、论据等，这些材料的组织要有层次性和逻辑性。
4.选择最佳文体。如果考生的生活经历比较丰富，情感比较细腻，则适合选择记叙性文体；如果考生的思想比较深刻，思维比较严谨，则适合选择议论性文体。命题作文的题目一般具有比较强烈的文体倾向性，对于本文题来说，适合写记叙文或者散文。
【原作雏形】
阳光灿烂的日子
那一缕阳光，用悦目的记忆温暖了我回首时的张望。一切，在这阳光灿烂的日子，缤纷了爱的童话。（“一缕阳光”并没强调是灿烂的，而且数量太少，对下文的统摄能力稍差了点。语言表达也不够流畅。）
四月底，众芳摇落，繁华了一个春天的花儿飘散了缕缕魂魄，仙影不见。刚才还是阳光灿烂，转眼间人去楼空江水自流。（本文重在写外公的爱如灿烂的阳光，那么，就没有必要写“众芳摇落”，更没有必要写“人去楼空江水自流”，这都是偏离表达中心的。）
回首往事，或微雨，或阳光，都落在斑驳的流年里。那花，那景，在记忆里扎了根。（这里“微雨”“斑驳的流年”偏离中心。）
梦里是外公那慈祥而甜蜜的微笑，映衬着灿烂的阳光，在花园的篱笆上形成一簇簇风景。每当阳光灿烂的日子，外公总爱带我去花园看花，偶尔给我讲讲花的传说。淡黄色、玫瑰红、白色的花儿十分精致，被绿绿的小叶子映衬着，远看娇小玲珑，近看端庄秀丽，雅致得不着痕迹。（选择“花园”作背景，有诗意，但与描写的人物不太契合，毕竟外公是男性，如果用“公园”作为背景，把外公的“博学如阳光”作为表达的重点，写出自己在外公的“阳光”照耀下成长，更突出文章的中心。）
妈妈曾经告诉我，当我不会走路的时候，您总会拿着那只橡皮鸭子逗我笑，时不时还学鸭子叫。我的笑声似乎是您最大的安慰。长大后，每每放学回家，黄角树下总少不了您守望的身影，您拿着蒲扇，穿着大褂，站在阳光下的背影，我还是那么熟悉。您还会剥好我爱吃的葡萄等我。您爱收集些废铜烂铁，为的是编铁丝圈给我玩，一个个不起眼的玩具让我高兴不已。小时候，我最爱吃糯米团，您不顾烈日炎炎，把糯米装进猪肚里，用大锅蒸好一个个皮球大的糯米团让我“享用”，直到现在，我仍叫它“皮球”。（用“橡皮鸭子逗我笑”可以看出作者意在写外公个性的“阳光”，但是又与下文的“守望的身影”“剥好葡萄”“编铁丝圈”“蒸糯米团”等事件之间缺乏“意蕴”的黏合，基本上看不出外公个性的“阳光”，只反映出外公对我的宠爱，偏离了中心。应该在叙写外公对我的“宠爱”中，同时表现外公阳光般独特的个性。）
我总爱娇气地拉着您，拿起这“皮球”缠着您，带我到花园里四处拍照。我傻乎乎的笑声应和着您逗哄的声音，在阳光灿烂的日子里仿佛组成一曲和美的交响乐。
生命的最后一刻，您清瘦的脸庞上留下了一道道岁月的痕迹。您瘦小的身躯定格成一帧照片，渐渐被岁月熏黄。（这一节基本与“阳光”无关，需要改变色调，保持与中心的一致。）
天空中不知什么时候飞起了风筝，寂寞的鸟儿围着它盘旋，不知这是不是天堂的外公给我的问候。岁月无声地走着，花儿依旧开着，飘落的花瓣如一缕阳光在心里划过。止不住的想念，如影随形。那就让我带着这些想念，停泊在这阳光灿烂的日子中吧！（这又是一个“阳光灿烂的日子”，风筝怎么成了问候，要交代清楚。“一缕阳光在心里划过”虽然表达的是“刻骨的思念”，但与全文的基调也不相融。）
【升格支招】
这篇文章语言较有韵味，应该继续强化；主题是“我”沐浴在外公“灿烂的阳光下”成长，构思从点，到面，再到点，还是非常巧妙的，但是还应该继续围绕中心，从外公教育“我”，关心“我”，宠爱“我”三个层面修改，以达到逐层深入刻画外公形象的目的。在三个层面的写作中，要运用恰当的比喻，体现外公“阳光”般的性格。如果从外公的博学、爽直、慈爱三个方面写，外公如同“阳光”呵护“我”成长，文章的中心就更加突出。本文的主色调应该是温暖幸福的，但是回忆时的伤感之情却冲淡了整个主题，在修改中，一定要注意。
“中心”是文章的灵魂，是文章的纲，它是一根红线，贯串全篇。文章的选材、结构、语言等都要以中心为依据。写作的“中心”源于题干要求，但应该更凝练，更“明确、正确、准确”。“明确”就是表达“中心”的句子要清晰明白，贯串始终，所在的位置也要尽可能显著，最好让阅卷老师一目了然；“正确”就是中心观点要健康、积极；“准确”就是对题目、材料的把握要不偏不倚，详略得当，重点突出。具体写作时，要注意以下几个方面。
一、先拟题，后写作
一般的作文文题都比较宽泛，考生可以从不同的角度、层面分解出许多具体的题目；但是无论怎样变化，写作的中心都必须与话题的中心意思吻合，只有落实到一个具体的题目上，写作中心才能基本形成。所以考生一般要先拟题，确立中心，做到心中有数，然后再下笔行文。
二、材料要紧扣中心
写作过程中，材料的选择、论点的形成，都必须受中心的统率，都必须为表现和深化中心服务。
三、表达中心的语句要显豁
在行文时，要用准确的语言清晰地表达自己的思想观点，把表达中心的语句放在显豁的位置，让阅卷老师清楚地了解自己的情感、观点或主旨。这在考场作文中具有特别重要的意义。具体可以开门见山，揭示题旨；可以卒章显志，画龙点睛；也可以段首显示，反复强调。
四、有特定的中心表现形式
不同文体表现中心的形式不同，考场作文不能写成“四不像”的文章。议论文要表达出深刻独到的见解，就必须有严密的逻辑性，严谨的结构，有极具说服力的论据；记叙文要表达出真挚的感悟或情感，就必须用细腻、典型、生动的叙述或描写，引发读者的共鸣，同时适当穿插一些抒情、议论性语句。
【文题亮相】
阅读下面的文字，按要求作文。
阳光灿烂的日子，你可以攀登险峻的高山，也可以流连幽静的平岗；你可以在炎炎骄阳下跋涉，也可以在如盖绿荫下栖息；你可以和亲朋好友欢聚，也可以在心灵深处默默地追想……
请以“阳光灿烂的日子”为题，写一篇文章。要求：立意自定，文体自选（诗歌除外），不少于800字。
思路导航：
1.准确、全面理解题意。本试题“阳光灿烂的日子”涉及的内容指向，无“是”无“非”，但不同考生可以有不同的价值取向。“攀登险峻的高山”和“流连幽静的平岗”，“在炎炎骄阳下跋涉”和“在如盖绿荫下栖息”，“和亲朋好友欢聚”和“在心灵深处默默地追想”都是生活中常见的状态，考生可以任选一个角度，表达出自己的喜好和追求，通过概括升华，从高尚与平凡，进取与满足，当下与过去（未来）等相对应的主题切入来确定立意。
2.正确地确定中心。“阳光灿烂的日子”是时空定位，是作文的基调和底色，考生不管从哪一个方面来立意，都应该选择积极健康的价值取向。可以写“阳光灿烂的日子”里的快乐、幸福的故事，可以写“阳光灿烂的日子”里的健康的心态和感悟，可以写“阳光灿烂的日子”里应该具有的积极拼搏的精神品质等。
3.紧扣中心选材料。写记叙文，就要从生活中寻找在“阳光灿烂的日子”里发生的典型、生动的事，在叙述描写中表达自己的情感或感悟；写议论文，就要选择符合该基调的观点、论据等，这些材料的组织要有层次性和逻辑性。
4.选择最佳文体。如果考生的生活经历比较丰富，情感比较细腻，则适合选择记叙性文体；如果考生的思想比较深刻，思维比较严谨，则适合选择议论性文体。命题作文的题目一般具有比较强烈的文体倾向性，对于本文题来说，适合写记叙文或者散文。
【原作雏形】
阳光灿烂的日子
那一缕阳光，用悦目的记忆温暖了我回首时的张望。一切，在这阳光灿烂的日子，缤纷了爱的童话。（“一缕阳光”并没强调是灿烂的，而且数量太少，对下文的统摄能力稍差了点。语言表达也不够流畅。）
四月底，众芳摇落，繁华了一个春天的花儿飘散了缕缕魂魄，仙影不见。刚才还是阳光灿烂，转眼间人去楼空江水自流。（本文重在写外公的爱如灿烂的阳光，那么，就没有必要写“众芳摇落”，更没有必要写“人去楼空江水自流”，这都是偏离表达中心的。）
回首往事，或微雨，或阳光，都落在斑驳的流年里。那花，那景，在记忆里扎了根。（这里“微雨”“斑驳的流年”偏离中心。）
梦里是外公那慈祥而甜蜜的微笑，映衬着灿烂的阳光，在花园的篱笆上形成一簇簇风景。每当阳光灿烂的日子，外公总爱带我去花园看花，偶尔给我讲讲花的传说。淡黄色、玫瑰红、白色的花儿十分精致，被绿绿的小叶子映衬着，远看娇小玲珑，近看端庄秀丽，雅致得不着痕迹。（选择“花园”作背景，有诗意，但与描写的人物不太契合，毕竟外公是男性，如果用“公园”作为背景，把外公的“博学如阳光”作为表达的重点，写出自己在外公的“阳光”照耀下成长，更突出文章的中心。）
妈妈曾经告诉我，当我不会走路的时候，您总会拿着那只橡皮鸭子逗我笑，时不时还学鸭子叫。我的笑声似乎是您最大的安慰。长大后，每每放学回家，黄角树下总少不了您守望的身影，您拿着蒲扇，穿着大褂，站在阳光下的背影，我还是那么熟悉。您还会剥好我爱吃的葡萄等我。您爱收集些废铜烂铁，为的是编铁丝圈给我玩，一个个不起眼的玩具让我高兴不已。小时候，我最爱吃糯米团，您不顾烈日炎炎，把糯米装进猪肚里，用大锅蒸好一个个皮球大的糯米团让我“享用”，直到现在，我仍叫它“皮球”。（用“橡皮鸭子逗我笑”可以看出作者意在写外公个性的“阳光”，但是又与下文的“守望的身影”“剥好葡萄”“编铁丝圈”“蒸糯米团”等事件之间缺乏“意蕴”的黏合，基本上看不出外公个性的“阳光”，只反映出外公对我的宠爱，偏离了中心。应该在叙写外公对我的“宠爱”中，同时表现外公阳光般独特的个性。）
我总爱娇气地拉着您，拿起这“皮球”缠着您，带我到花园里四处拍照。我傻乎乎的笑声应和着您逗哄的声音，在阳光灿烂的日子里仿佛组成一曲和美的交响乐。
生命的最后一刻，您清瘦的脸庞上留下了一道道岁月的痕迹。您瘦小的身躯定格成一帧照片，渐渐被岁月熏黄。（这一节基本与“阳光”无关，需要改变色调，保持与中心的一致。）
天空中不知什么时候飞起了风筝，寂寞的鸟儿围着它盘旋，不知这是不是天堂的外公给我的问候。岁月无声地走着，花儿依旧开着，飘落的花瓣如一缕阳光在心里划过。止不住的想念，如影随形。那就让我带着这些想念，停泊在这阳光灿烂的日子中吧！（这又是一个“阳光灿烂的日子”，风筝怎么成了问候，要交代清楚。“一缕阳光在心里划过”虽然表达的是“刻骨的思念”，但与全文的基调也不相融。）
【升格支招】
这篇文章语言较有韵味，应该继续强化；主题是“我”沐浴在外公“灿烂的阳光下”成长，构思从点，到面，再到点，还是非常巧妙的，但是还应该继续围绕中心，从外公教育“我”，关心“我”，宠爱“我”三个层面修改，以达到逐层深入刻画外公形象的目的。在三个层面的写作中，要运用恰当的比喻，体现外公“阳光”般的性格。如果从外公的博学、爽直、慈爱三个方面写，外公如同“阳光”呵护“我”成长，文章的中心就更加突出。本文的主色调应该是温暖幸福的，但是回忆时的伤感之情却冲淡了整个主题，在修改中，一定要注意。