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探讨探究性教学指导我们的教学改革,通过探究教学系统的自组织机制分析,在自组织理论的指导下,重新阐释探究性数学教学各环节中的种种现象,发挥系统的最优功能.深化自组织理论与实践,从而丰富我们的科学教育理论体系.
试论探究性数学教学的自组织方法
【摘 要】
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探讨探究性教学指导我们的教学改革,通过探究教学系统的自组织机制分析,在自组织理论的指导下,重新阐释探究性数学教学各环节中的种种现象,发挥系统的最优功能.深化自组织理
【机 构】
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黑龙江科技学院
【出 处】
：
黑龙江高教研究
【发表日期】
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2004年期
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