探析小学数学教学中人文数学的实施

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如何理解人文精神,人文精神首先它是一种自由的精神,一种自觉的精神,这个精神可以超越万物。拥有了这样的人文精神,它能够标志着可以对物、对自然进行超越。人高于物、高于自然。而且它的出现已经表明了人自身具备的自我意识,这个意识标志人已经觉醒,表明了人的存在可以是自由不受限制。人们开始获得自由的生活,获得幸福生活。这就意味着人的意识已经逐渐醒悟,开始懂得享受自由之过程。这是人们对于自由的理解,从中可以清洗的看出人文精神重要性,人文精神已经被强调。《数学课程标准》也已经明确的指出,数学学习是人类学习文化重要组成部分
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