【摘 要】
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我们该如何处理好学生“自主探究”和教师“有效指导”之间的关系,进而达到培养学生创新意识和实践能力的目的呢?一、自主探究在情景创设中启动情景的创设已成为科学教学中的
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我们该如何处理好学生“自主探究”和教师“有效指导”之间的关系,进而达到培养学生创新意识和实践能力的目的呢?一、自主探究在情景创设中启动情景的创设已成为科学教学中的重要环节,故事、谜语、生活经验、观察、实验、操作、表演、
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