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新课改倡导以学生为本，而学生的学习主阵地是课堂。课程改革主要是两个方面的改革：教师的教和学生的学。通过教师教学方式的转变，来达到学生由决定性学习向自主性学习的转变的目的，“任务型导学”强调了教师“导”和学生在教师“导”的前提下学的过程，从而使课堂互动更加精彩，更具魅力，焕发生命的活力。“任务型导学”教学模式在自身特有的优势下．初步取得了实践研究成果，彰显了课堂特色。