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具体阐述了目前初中学生写作的主要困难,并根据思维学、心理学等方面的理论,探索出一种低起点、层级式的写作教学模式,通过逐级训练、步步提高,最终达到使不同层次学生的写作水平都有所提高的目的。
初中作文层级式写作教学的探索与实践
【摘 要】
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具体阐述了目前初中学生写作的主要困难,并根据思维学、心理学等方面的理论,探索出一种低起点、层级式的写作教学模式,通过逐级训练、步步提高,最终达到使不同层次学生的写作
【机 构】
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广州市铁一中学
【出 处】
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语文教学通讯·D刊(学术刊)
【发表日期】
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2017年12期
【基金项目】
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