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【原题回放】
读了这封信，你一定会有所触动，也许你会想到自己曾经历过的事，也许你会有所思考，有所感悟，把你的经历、思考或感悟写出来，将会是一篇不错的文章。
傅雷给傅聪的信（节选）
……有件小事要和你谈谈。你写信封为什么老是这么不neat(干净)?日常琐事要做得neat(干净)，等于弹琴要讲究干净是一样的。我始终认为做人的作风应当是一致的，否则就是不调和；而从事艺术的人应当最恨不调和。我这回附上一小方纸，还比你用的信封小一些，照样能写得很宽绰。你能不能注意一下呢？以此类推，一切小事养成这种neat(干净)的习惯，对你的艺术无形中也有好处。因为无论如何细小不足道的事，都反映出一个人的意识与性情。修改小习惯，就等于修改自己的意识与性情。所谓学习，不一定限于书本或是某种技术；否则随时随地都该学习这句话，又怎么讲呢？我想你每次接到我的信，连寄书谱的大包，总该有个印象，觉得我的字都写得整整齐齐、清清楚楚吧！
提示和要求：
（1）要联系信的内容来写。
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你的真情实感。
（3）不要忘了拟一个题目。
（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名，否则会扣分。
（5）不得抄袭。
（6）考虑到内容的充实，文章最好不要少于500字。
【试题解析】
这是一道给材料命题作文。命题者的意图是让考生通过对材料的阅读、理解、分析、整合后，自选角度，自拟题目作文。这则材料内涵丰富，蕴含着丰富的人生哲理。傅雷是著名的文学翻译家，他对古今中外的文学、音乐、绘画涉猎广泛，研究精深。他教育孩子的方式也是独一无二的。写这封信的时候，儿子傅聪还远在欧美学习，他们时常通信谈生活、说学习、论工作、议人生。他每次都向儿子娓娓道来，大事反复叮咛，小事时时提醒。初读好像缺少慈父般的关爱，近乎苛责，细读你会发现在这谆谆教导之中，蕴含的是真正的人间至情！正是这样的家教陶冶出一位世界级的钢琴艺术大师，并给千千万万的父母留下了一面宝镜。照一照，我们自己应该怎样做事做人呢？
从所给的材料中，可以分析、归纳出这样一些观点：A.生活中要注意卫生，一定要干净。B.父亲对儿子的教育与关爱。C.家长如何教育子女的问题。D.先学会做人，再学会做事。E.孩子的成功离不开父母的影响。F.要养成良好的生活习惯，因为好习惯使人受益终生。G.在日常生活中要注意细小而微不足道的事，因为细微之处往往蕴藏着人生的智慧与机遇。H.从分析“小与大”的辩证关系入手，揭示人生哲理。
在理解材料主旨的基础上，可以从以下几个角度进行命题写作：一是可以写成一篇议论文，结合典型事例以及自身实际，阐述“好习惯使人受益终生”的道理；也可以从辩证唯物主义的观点出发，阐明“小与大”的辩证关系。一滴水能够折射太阳的光辉。事物越小，越不引人注意，当它由量变向质变飞跃，推论出哲理时，就越能让人惊叹、震撼。事物虽小，但它与大有着必然的联系，如此论证方可显出哲理。“小”可以影响“大”，小事不小，忽视它便会因小失大。小缺点可以积累成大错误，一点一滴的小善行可潜移默化成优秀品格。
二是可以写成一篇记叙文，叙写亲人的教导在自己成长过程中形成良好习惯的重要影响。三是可以运用童话、寓言等形式，演绎故事，揭示“小事不小”的人生哲理。至于选取何种文体，我认为首先要选取自己最擅长的文体，然后再从自己的素材库里提取出新颖而精当的材料进行结构全文。最后提醒同学们不要忘了给自己的文章拟一个新颖靓丽的富有穿透力的标题，只有这样，才能使阅卷老师眼前为之一亮。
【满分作文点评一】
小孔看世界之大（议论文）
安徽太和考生
学会做生命中的小事，因为生命中的大事往往太少。
——题记
一、我的小与名人的大
无言滂沱雨，泪洒无底涧，诸葛孔明者，列八阵，统三国，忠为人臣，天下皆知；杨利伟，航天英雄，神舟登月，妇孺皆晓。我曾扪心长叹，为什么我没出生在三国时期，为什么登上月球的不是我，现在我明白，不是每个人的一生都可以轰轰烈烈，我的生命中大事太少，但我不后悔，因为我做了我该做的小事，虽然诸葛亮、杨利伟一生挺伟大，记住他的人很多，但我的命运同样精彩，纵然我是一个无名小卒，但我无怨无悔。
二、身体的小与天下之大
古人云：修身、养性、齐家治国平天下，此话不无道理。试问一身不正何以齐家？家不能齐何以治国？国尚不能治，更何况平天下？能够一统天下做个赫赫枭雄，固然风光，可身不正，虽令不行；其身正，不严也威，试问有哪一位名人大家行为不端，严而无威，而为天下称道？曾子曰：吾日三省吾身。富兰克林也曾给自己规定了修身十三条。做大事者，从小事做起，古有一秀才想做大官，发誓扫尽世间贪官污吏，恶风浊气。其母云：“一屋不扫，何以扫天下？”这位母亲的话不正印证了这个道理吗？
三、恶小与善小
雷锋因做好事名扬天下，雷锋精神也成为好品德的象征，可是雷锋仅仅因为做一件大好事就名扬天下了吗？不是，雷锋做善事，从不管大小，他捡起铁钉，螺丝帽，这不都是小事吗？雷锋行了千里，好事做了一火车，哪有那么多的大好事，不都是小事吗？勿以善小而不为，勿以恶小而为之，这是古人留给我们的经验。或许你的妈妈也曾告诉你：小时偷针，长大偷金。对呀，她在告诉我们不要做小的恶事呀。
其实，天地间的大事都是由小事演化而来的，事物总是由小入大，由浅入深的，如果你做了小恶事，那么将来就会做大恶事；不做小善，大善何来？暂时收起我们的大志向，大作为思维，踏踏实实从小事做起。
后记
世间多贪官，我欲清官现。为民办实事，小事不拖延。小事做干净，做个大清官。
【点评】这是一篇考场一类文，之所以能够在考场中脱颖而出，最主要的原因有三点：一是考生在作文中所表现出来的文化积淀，使得阅卷老师大开眼界。从诸葛孔明到杨利伟，从孔子到富兰克林，古今中外，无不包容。二是三个小标题更是让人耳目一新，小作者成功运用了电影蒙太奇手法将自己由材料所引发的“小处见大”的感悟阐述得清楚深入。三是优美的语言为这篇考场作文增色不少。小作者很注重整句的应用，不仅增强了文章气势，更使行文富于韵味。此外，小作者引诗用文恰到好处，也很值得同学们学习借鉴。
【满分作文点评二】
“细节”说明书（说明文）
安徽太和考生
细节，是解决问题的关键因素。人要想成功，要想取得人生辉煌，就必须解决好“细节”问题。所以，“细节”是人生存与发展的必要条件，下面对“细节”作一说明。
主要成分：
问题的细微环节、生活的平凡细谨、学习的一丝不苟等。
功能与主治：
功能一：细节能使你的答案不断完善，你的生活不断充实，你的事业不断进步，你的人生不断辉煌。在你学习、工作的过程中，免不了会粗枝大叶、马马虎虎、草草率率。这时，细节就显得尤为重要了。记得曾经在电视上看到一则新闻，某国发射卫星由于一个螺丝钉没有安装好，导致卫星在发射后离地30米发生爆炸。给本国航天事业的发展埋下阴影。不难看出，细节是多么重要啊！
功能二：细节能使你拥有成功，享受美好生活。拿我们中学生来说吧，每天都于习题打交道。由于注意了细节，一道难题便迎刃而解，那其中的快乐是不言而喻的。也由于注意了细节，分数增加了，成绩提高了，受到老师的表扬、同学的羡慕。因此，细节使我们成功，享受学习的快乐。
功能三：细节能体察人的性情与品质。俗话说：“一屋不扫，何以扫天下。”通过傅雷的信，可以看出傅雷的人生追求与性情；通过伟人的生活细节，可以看出伟人的严谨与伟大；通过张海迪一生的追求与奋斗，可以看出张海迪的坚韧与顽强。
用法：
用心体察生活，注意观察周围事物，在细节中不断前进。
注意事项：
细节很重要，但也要兼顾主体。在主体中把握细节，在细节中注重主体，只有如此，方能创造人生的辉煌。
【点评】这是一篇构思别致、情味盎然的考场佳作，作者机智巧妙地谈论了“细节”的功用，让人耳目一新。小作者用“功能与主治”统帅论点，用“功能”分解三个分论点，从三个方面具体阐述了“细节是一个人生存与发展的必备的本领”。文章无论是摆事实、讲道理，还是引名言、引警句、正反对比，都轻车熟路，精当得体、妙趣横生。最后，作者用“用法”和“注意事项”收束全文，突出中心，告诫世人，强化主旨，与读者心心相印。颇具亲和力和感染力。
【满分作文点评三】
从“小”做起（演讲词)
安徽太和考生
尊敬的各位领导、老师，亲爱的各位同学、朋友：
大家好！
今天我演讲的题目是《从“小”做起》。听了我的这个题目，大家一定感到很惊奇，很意外。在今天这么一个日新月异、阔步前进的大变革、大发展的时代，我为什么要提出这么一个不合节拍的“小”呢？社会上的各行各业都争相大手笔，迈大步，跨大台阶，又有谁有心去留意这“小”呢？
但是，你可曾知晓因小事而误国的历史？你可曾耳闻因小事而耽误前途的故事？你可曾目睹因小事而酿成惨剧的现实？你可曾经历因小事而误大局，从而后悔不迭，遗憾不已的往事？
聚沙成塔，集腋成裘；千里之行，始于足下；一屋不扫，何以扫天下；勿以善小而不为，勿以恶小而为之……这些警世哲言，哪一句不是揭示“小”的重要作用，哪一句不是强调“小”的意义之大。没有“小”，哪有大；没有“小”，指望啥。世上万事万物，哪一个不是由小而大，循序渐进，慢慢积累；人世的一切成败荣辱，哪一个不是因小而起，积小成多，铸成结果。人生的辉煌与沉沦，哪一个不是由小而始，步步发展，形成最后的一切。
由此可见，我们青少年朋友，应该从“小”做起，在生活工作、学习的方方面面，养成良好习惯，“星星之火，可以燎原”，有众多“小”的积累，我们何愁不能取得大成功、大进步、大提高。
从“小”的方面做起，同时也反映着一个人的意识和性情，透露着一个人的认识境界，标志着一个人的状态和思想。
让我们从“小”做起，抛弃懒惰，蓄积耐心；停止埋怨，准备行动；摆脱推诿，静心思考；打消观望，投身工作；从“小”做起，从点点滴滴做起，从身边手旁做起。
朋友们，来吧！让我们从“小”做起，满怀信心地奔向成功！
【点评】文章以演讲词的形式体现，先抑后扬。激越澎湃，将主旨表达得淋漓尽致而无生涩之感。小作者对语言的驾驭能力，对材料的把握能力令人称叹，大量成语，熟语的运用，不仅契合演讲词这种文体，而且使文章增色颇多；排比、比喻、对偶等诸多修辞手法穿针引线，将文章主旨贯穿始终，不枝不蔓，这些共同构成了本文的亮点和出彩之处。由文章而观，小作者具有严密的思维和良好的逻辑能力，这使得行文不仅语言上如行云流水，组织结构上更是天衣无缝，而这更能赢得阅卷老师的青睐，理所当然的获得满分！
【满分作文点评四】
Neat（诗歌）
安徽太和考生
谁用命运的大手
重组生命的华彩篇章
谁的声音穿透历史
在无数人耳边回响
“一屋不扫，何以扫天下”哟
“细节决定成败”哟
总给人无限警示
无限光芒
而今
又有一个无声的教诲
端正我们的航向
他是作家
他是艺术家
他更是父亲
他没有板起面孔
他仍然和蔼慈祥
简单的一个“neat”哟
就带我们走向春风化雨的地方
【点评】文体的放开给无数中考考生创造了施展才华的平台，近年涌现的众多的满分作文在文体上可谓不拘一格，百花争妍。这其中，以诗歌为载体的中考作文更让人眼睛一亮，犹为赢得社会各界及阅卷老师的青睐，当然，这是一柄双刃剑。如果没有良好的驾驭语言及把握文章主旨的能力,诗歌形式的作文也可能会一败涂地，但这丝毫不影响敢于创新的考生，诸如这篇《neat》的作者。
诗分两部分，第一部分重复叠唱，旋律鲜明，又有深邃感，两句格言的运用，历史和现实交错，贴切的主旨，更给人启示。第二部分小作者把目光转向所给材料，与第一部分衔接自然流畅，而不穿凿附会，恰当描绘人物形象，恰当引用材料内容，使主旨凸现而不生涩。诗作综合运用排比、对比、引用、比喻等修辞手法，行云流水，华丽而不造作，这实属难能可贵。在紧张的中考考场，思维如此缜密，入题如此贴切，表现如此出色，当时小作者有感而发，一气呵成，由此可见考生驾驭语言的能力。
【满分作文点评五】
当项羽遇上孔明（想象文）
安徽太和考生
项羽是谁？秦汉交际时的英雄——举义旗、诛暴秦，分封天下王土。“身披大小七十余战，无曾败绩”。自号西楚霸王——可惜终究力拙失人心，只落得垓下别姬乌江自刎。
孔明是谁？三国时期的战略家——隆中对，烧赤壁，定三国之势，六出祁山，七擒孟获，死诸葛吓死活仲达，人称卧龙先生——可惜终究有心杀贼，无力回天，出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
今天，西楚霸王项羽遇上了卧龙先生孔明……
项羽：“我自会稽起兵，率八千江东子弟渡江反秦。一路走来，立怀帝、杀宋义，坑秦卒，破釜沉舟，火烧咸阳，封天下诸侯，自号西楚霸王。仗剑起势，问天下谁与争锋？只可惜都帐中羞辱了韩信，鸿门宴错放了刘邦，只落得如今……咳！天意如此，奈之何哉！
孔明：“我自幼苦读六韬七略，常自比伊尹管仲，躬耕南阳，幸托刘皇叔三顾茅庐，受任军师。计夺荆州，火烧赤壁，占益州、平南蛮、定蜀国，其势可谓盛矣！只可惜谋事在人，成事在天，天亡汉室，亮亦无能为力！”
从炙手可热之势到败北身死，难道责任果真在乎“天”吗？一如罗马不是一天建成的，事物的发展也是要历经一个从量变到质变的过程，那么这量变是怎样积累的呢？具体诱因又是什么呢？这其中的缘由，从两位大人物独白中可知一二。
项羽：“我只因好高骛远，不能从小事做起，打好基础，少时学书不成，学剑亦不精，一味单凭个人勇力。未能培养成文韬武略的性情，在行军途中，又忽视自己的日常言行，错失韩信，气走亚父，刚愎自用，尽失人心……”
孔明：“先帝白帝城托孤曾云：莫以善小而不为，莫以恶小而为之，我只顾凭借个人谋略为汉室操劳，而忽视了对后帝刘禅的言行规劝，常有人言及刘禅的不良言行，我忙于政务，认为这都是小事，谁知正是这些小事毁了刘禅，埋葬了汉室……”
项羽遇上孔明，他们或许从对方的经历中看清了自己的成败，也告诉我们这个真理：慎言行，在小事中养成自己优良的性情和意志。
【点评】这是一篇很有想象力，很有生活哲理性，语言精美，结构精巧的一类文。项羽、孔明，一武一文，同为战争谋略家，二者遇到一起，会是怎样的一番情景呢？题目本身就很有悬念，给人以很强的视角冲击和心理期待。文章构思精巧 。先简笔介绍二人，然后安排他们在一起并有了豪忆往昔的对话，巧笔过渡后，二人的独白是现身说法地揭示了蕴藏于生活中的哲理：莫以善小而不为，莫以恶小而为之，要慎言行。文章一气呵成，收缩自如，浑然一体。文思之缜密，结构之精巧，显示了小作者极强的思辨能力和文字驾驭能力。
读了这封信，你一定会有所触动，也许你会想到自己曾经历过的事，也许你会有所思考，有所感悟，把你的经历、思考或感悟写出来，将会是一篇不错的文章。
傅雷给傅聪的信（节选）
……有件小事要和你谈谈。你写信封为什么老是这么不neat(干净)?日常琐事要做得neat(干净)，等于弹琴要讲究干净是一样的。我始终认为做人的作风应当是一致的，否则就是不调和；而从事艺术的人应当最恨不调和。我这回附上一小方纸，还比你用的信封小一些，照样能写得很宽绰。你能不能注意一下呢？以此类推，一切小事养成这种neat(干净)的习惯，对你的艺术无形中也有好处。因为无论如何细小不足道的事，都反映出一个人的意识与性情。修改小习惯，就等于修改自己的意识与性情。所谓学习，不一定限于书本或是某种技术；否则随时随地都该学习这句话，又怎么讲呢？我想你每次接到我的信，连寄书谱的大包，总该有个印象，觉得我的字都写得整整齐齐、清清楚楚吧！
提示和要求：
（1）要联系信的内容来写。
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你的真情实感。
（3）不要忘了拟一个题目。
（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名，否则会扣分。
（5）不得抄袭。
（6）考虑到内容的充实，文章最好不要少于500字。
【试题解析】
这是一道给材料命题作文。命题者的意图是让考生通过对材料的阅读、理解、分析、整合后，自选角度，自拟题目作文。这则材料内涵丰富，蕴含着丰富的人生哲理。傅雷是著名的文学翻译家，他对古今中外的文学、音乐、绘画涉猎广泛，研究精深。他教育孩子的方式也是独一无二的。写这封信的时候，儿子傅聪还远在欧美学习，他们时常通信谈生活、说学习、论工作、议人生。他每次都向儿子娓娓道来，大事反复叮咛，小事时时提醒。初读好像缺少慈父般的关爱，近乎苛责，细读你会发现在这谆谆教导之中，蕴含的是真正的人间至情！正是这样的家教陶冶出一位世界级的钢琴艺术大师，并给千千万万的父母留下了一面宝镜。照一照，我们自己应该怎样做事做人呢？
从所给的材料中，可以分析、归纳出这样一些观点：A.生活中要注意卫生，一定要干净。B.父亲对儿子的教育与关爱。C.家长如何教育子女的问题。D.先学会做人，再学会做事。E.孩子的成功离不开父母的影响。F.要养成良好的生活习惯，因为好习惯使人受益终生。G.在日常生活中要注意细小而微不足道的事，因为细微之处往往蕴藏着人生的智慧与机遇。H.从分析“小与大”的辩证关系入手，揭示人生哲理。
在理解材料主旨的基础上，可以从以下几个角度进行命题写作：一是可以写成一篇议论文，结合典型事例以及自身实际，阐述“好习惯使人受益终生”的道理；也可以从辩证唯物主义的观点出发，阐明“小与大”的辩证关系。一滴水能够折射太阳的光辉。事物越小，越不引人注意，当它由量变向质变飞跃，推论出哲理时，就越能让人惊叹、震撼。事物虽小，但它与大有着必然的联系，如此论证方可显出哲理。“小”可以影响“大”，小事不小，忽视它便会因小失大。小缺点可以积累成大错误，一点一滴的小善行可潜移默化成优秀品格。
二是可以写成一篇记叙文，叙写亲人的教导在自己成长过程中形成良好习惯的重要影响。三是可以运用童话、寓言等形式，演绎故事，揭示“小事不小”的人生哲理。至于选取何种文体，我认为首先要选取自己最擅长的文体，然后再从自己的素材库里提取出新颖而精当的材料进行结构全文。最后提醒同学们不要忘了给自己的文章拟一个新颖靓丽的富有穿透力的标题，只有这样，才能使阅卷老师眼前为之一亮。
【满分作文点评一】
小孔看世界之大（议论文）
安徽太和考生
学会做生命中的小事，因为生命中的大事往往太少。
——题记
一、我的小与名人的大
无言滂沱雨，泪洒无底涧，诸葛孔明者，列八阵，统三国，忠为人臣，天下皆知；杨利伟，航天英雄，神舟登月，妇孺皆晓。我曾扪心长叹，为什么我没出生在三国时期，为什么登上月球的不是我，现在我明白，不是每个人的一生都可以轰轰烈烈，我的生命中大事太少，但我不后悔，因为我做了我该做的小事，虽然诸葛亮、杨利伟一生挺伟大，记住他的人很多，但我的命运同样精彩，纵然我是一个无名小卒，但我无怨无悔。
二、身体的小与天下之大
古人云：修身、养性、齐家治国平天下，此话不无道理。试问一身不正何以齐家？家不能齐何以治国？国尚不能治，更何况平天下？能够一统天下做个赫赫枭雄，固然风光，可身不正，虽令不行；其身正，不严也威，试问有哪一位名人大家行为不端，严而无威，而为天下称道？曾子曰：吾日三省吾身。富兰克林也曾给自己规定了修身十三条。做大事者，从小事做起，古有一秀才想做大官，发誓扫尽世间贪官污吏，恶风浊气。其母云：“一屋不扫，何以扫天下？”这位母亲的话不正印证了这个道理吗？
三、恶小与善小
雷锋因做好事名扬天下，雷锋精神也成为好品德的象征，可是雷锋仅仅因为做一件大好事就名扬天下了吗？不是，雷锋做善事，从不管大小，他捡起铁钉，螺丝帽，这不都是小事吗？雷锋行了千里，好事做了一火车，哪有那么多的大好事，不都是小事吗？勿以善小而不为，勿以恶小而为之，这是古人留给我们的经验。或许你的妈妈也曾告诉你：小时偷针，长大偷金。对呀，她在告诉我们不要做小的恶事呀。
其实，天地间的大事都是由小事演化而来的，事物总是由小入大，由浅入深的，如果你做了小恶事，那么将来就会做大恶事；不做小善，大善何来？暂时收起我们的大志向，大作为思维，踏踏实实从小事做起。
后记
世间多贪官，我欲清官现。为民办实事，小事不拖延。小事做干净，做个大清官。
【点评】这是一篇考场一类文，之所以能够在考场中脱颖而出，最主要的原因有三点：一是考生在作文中所表现出来的文化积淀，使得阅卷老师大开眼界。从诸葛孔明到杨利伟，从孔子到富兰克林，古今中外，无不包容。二是三个小标题更是让人耳目一新，小作者成功运用了电影蒙太奇手法将自己由材料所引发的“小处见大”的感悟阐述得清楚深入。三是优美的语言为这篇考场作文增色不少。小作者很注重整句的应用，不仅增强了文章气势，更使行文富于韵味。此外，小作者引诗用文恰到好处，也很值得同学们学习借鉴。
【满分作文点评二】
“细节”说明书（说明文）
安徽太和考生
细节，是解决问题的关键因素。人要想成功，要想取得人生辉煌，就必须解决好“细节”问题。所以，“细节”是人生存与发展的必要条件，下面对“细节”作一说明。
主要成分：
问题的细微环节、生活的平凡细谨、学习的一丝不苟等。
功能与主治：
功能一：细节能使你的答案不断完善，你的生活不断充实，你的事业不断进步，你的人生不断辉煌。在你学习、工作的过程中，免不了会粗枝大叶、马马虎虎、草草率率。这时，细节就显得尤为重要了。记得曾经在电视上看到一则新闻，某国发射卫星由于一个螺丝钉没有安装好，导致卫星在发射后离地30米发生爆炸。给本国航天事业的发展埋下阴影。不难看出，细节是多么重要啊！
功能二：细节能使你拥有成功，享受美好生活。拿我们中学生来说吧，每天都于习题打交道。由于注意了细节，一道难题便迎刃而解，那其中的快乐是不言而喻的。也由于注意了细节，分数增加了，成绩提高了，受到老师的表扬、同学的羡慕。因此，细节使我们成功，享受学习的快乐。
功能三：细节能体察人的性情与品质。俗话说：“一屋不扫，何以扫天下。”通过傅雷的信，可以看出傅雷的人生追求与性情；通过伟人的生活细节，可以看出伟人的严谨与伟大；通过张海迪一生的追求与奋斗，可以看出张海迪的坚韧与顽强。
用法：
用心体察生活，注意观察周围事物，在细节中不断前进。
注意事项：
细节很重要，但也要兼顾主体。在主体中把握细节，在细节中注重主体，只有如此，方能创造人生的辉煌。
【点评】这是一篇构思别致、情味盎然的考场佳作，作者机智巧妙地谈论了“细节”的功用，让人耳目一新。小作者用“功能与主治”统帅论点，用“功能”分解三个分论点，从三个方面具体阐述了“细节是一个人生存与发展的必备的本领”。文章无论是摆事实、讲道理，还是引名言、引警句、正反对比，都轻车熟路，精当得体、妙趣横生。最后，作者用“用法”和“注意事项”收束全文，突出中心，告诫世人，强化主旨，与读者心心相印。颇具亲和力和感染力。
【满分作文点评三】
从“小”做起（演讲词)
安徽太和考生
尊敬的各位领导、老师，亲爱的各位同学、朋友：
大家好！
今天我演讲的题目是《从“小”做起》。听了我的这个题目，大家一定感到很惊奇，很意外。在今天这么一个日新月异、阔步前进的大变革、大发展的时代，我为什么要提出这么一个不合节拍的“小”呢？社会上的各行各业都争相大手笔，迈大步，跨大台阶，又有谁有心去留意这“小”呢？
但是，你可曾知晓因小事而误国的历史？你可曾耳闻因小事而耽误前途的故事？你可曾目睹因小事而酿成惨剧的现实？你可曾经历因小事而误大局，从而后悔不迭，遗憾不已的往事？
聚沙成塔，集腋成裘；千里之行，始于足下；一屋不扫，何以扫天下；勿以善小而不为，勿以恶小而为之……这些警世哲言，哪一句不是揭示“小”的重要作用，哪一句不是强调“小”的意义之大。没有“小”，哪有大；没有“小”，指望啥。世上万事万物，哪一个不是由小而大，循序渐进，慢慢积累；人世的一切成败荣辱，哪一个不是因小而起，积小成多，铸成结果。人生的辉煌与沉沦，哪一个不是由小而始，步步发展，形成最后的一切。
由此可见，我们青少年朋友，应该从“小”做起，在生活工作、学习的方方面面，养成良好习惯，“星星之火，可以燎原”，有众多“小”的积累，我们何愁不能取得大成功、大进步、大提高。
从“小”的方面做起，同时也反映着一个人的意识和性情，透露着一个人的认识境界，标志着一个人的状态和思想。
让我们从“小”做起，抛弃懒惰，蓄积耐心；停止埋怨，准备行动；摆脱推诿，静心思考；打消观望，投身工作；从“小”做起，从点点滴滴做起，从身边手旁做起。
朋友们，来吧！让我们从“小”做起，满怀信心地奔向成功！
【点评】文章以演讲词的形式体现，先抑后扬。激越澎湃，将主旨表达得淋漓尽致而无生涩之感。小作者对语言的驾驭能力，对材料的把握能力令人称叹，大量成语，熟语的运用，不仅契合演讲词这种文体，而且使文章增色颇多；排比、比喻、对偶等诸多修辞手法穿针引线，将文章主旨贯穿始终，不枝不蔓，这些共同构成了本文的亮点和出彩之处。由文章而观，小作者具有严密的思维和良好的逻辑能力，这使得行文不仅语言上如行云流水，组织结构上更是天衣无缝，而这更能赢得阅卷老师的青睐，理所当然的获得满分！
【满分作文点评四】
Neat（诗歌）
安徽太和考生
谁用命运的大手
重组生命的华彩篇章
谁的声音穿透历史
在无数人耳边回响
“一屋不扫，何以扫天下”哟
“细节决定成败”哟
总给人无限警示
无限光芒
而今
又有一个无声的教诲
端正我们的航向
他是作家
他是艺术家
他更是父亲
他没有板起面孔
他仍然和蔼慈祥
简单的一个“neat”哟
就带我们走向春风化雨的地方
【点评】文体的放开给无数中考考生创造了施展才华的平台，近年涌现的众多的满分作文在文体上可谓不拘一格，百花争妍。这其中，以诗歌为载体的中考作文更让人眼睛一亮，犹为赢得社会各界及阅卷老师的青睐，当然，这是一柄双刃剑。如果没有良好的驾驭语言及把握文章主旨的能力,诗歌形式的作文也可能会一败涂地，但这丝毫不影响敢于创新的考生，诸如这篇《neat》的作者。
诗分两部分，第一部分重复叠唱，旋律鲜明，又有深邃感，两句格言的运用，历史和现实交错，贴切的主旨，更给人启示。第二部分小作者把目光转向所给材料，与第一部分衔接自然流畅，而不穿凿附会，恰当描绘人物形象，恰当引用材料内容，使主旨凸现而不生涩。诗作综合运用排比、对比、引用、比喻等修辞手法，行云流水，华丽而不造作，这实属难能可贵。在紧张的中考考场，思维如此缜密，入题如此贴切，表现如此出色，当时小作者有感而发，一气呵成，由此可见考生驾驭语言的能力。
【满分作文点评五】
当项羽遇上孔明（想象文）
安徽太和考生
项羽是谁？秦汉交际时的英雄——举义旗、诛暴秦，分封天下王土。“身披大小七十余战，无曾败绩”。自号西楚霸王——可惜终究力拙失人心，只落得垓下别姬乌江自刎。
孔明是谁？三国时期的战略家——隆中对，烧赤壁，定三国之势，六出祁山，七擒孟获，死诸葛吓死活仲达，人称卧龙先生——可惜终究有心杀贼，无力回天，出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
今天，西楚霸王项羽遇上了卧龙先生孔明……
项羽：“我自会稽起兵，率八千江东子弟渡江反秦。一路走来，立怀帝、杀宋义，坑秦卒，破釜沉舟，火烧咸阳，封天下诸侯，自号西楚霸王。仗剑起势，问天下谁与争锋？只可惜都帐中羞辱了韩信，鸿门宴错放了刘邦，只落得如今……咳！天意如此，奈之何哉！
孔明：“我自幼苦读六韬七略，常自比伊尹管仲，躬耕南阳，幸托刘皇叔三顾茅庐，受任军师。计夺荆州，火烧赤壁，占益州、平南蛮、定蜀国，其势可谓盛矣！只可惜谋事在人，成事在天，天亡汉室，亮亦无能为力！”
从炙手可热之势到败北身死，难道责任果真在乎“天”吗？一如罗马不是一天建成的，事物的发展也是要历经一个从量变到质变的过程，那么这量变是怎样积累的呢？具体诱因又是什么呢？这其中的缘由，从两位大人物独白中可知一二。
项羽：“我只因好高骛远，不能从小事做起，打好基础，少时学书不成，学剑亦不精，一味单凭个人勇力。未能培养成文韬武略的性情，在行军途中，又忽视自己的日常言行，错失韩信，气走亚父，刚愎自用，尽失人心……”
孔明：“先帝白帝城托孤曾云：莫以善小而不为，莫以恶小而为之，我只顾凭借个人谋略为汉室操劳，而忽视了对后帝刘禅的言行规劝，常有人言及刘禅的不良言行，我忙于政务，认为这都是小事，谁知正是这些小事毁了刘禅，埋葬了汉室……”
项羽遇上孔明，他们或许从对方的经历中看清了自己的成败，也告诉我们这个真理：慎言行，在小事中养成自己优良的性情和意志。
【点评】这是一篇很有想象力，很有生活哲理性，语言精美，结构精巧的一类文。项羽、孔明，一武一文，同为战争谋略家，二者遇到一起，会是怎样的一番情景呢？题目本身就很有悬念，给人以很强的视角冲击和心理期待。文章构思精巧 。先简笔介绍二人，然后安排他们在一起并有了豪忆往昔的对话，巧笔过渡后，二人的独白是现身说法地揭示了蕴藏于生活中的哲理：莫以善小而不为，莫以恶小而为之，要慎言行。文章一气呵成，收缩自如，浑然一体。文思之缜密，结构之精巧，显示了小作者极强的思辨能力和文字驾驭能力。