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本文通过跨界视域下,高职专业教师通过校际合作,校内跨专业、跨学科联合,依托高职专业教师联合工作室,搭建形成信息化课程项目中的多专业、多学科的融合知识点.在大学生“双创”比赛、大学生科研课题以及企业项目制作中构建联合培养模式,培养出具有创新能力的复合型高职人才.
跨界视域下的高职联合培养模式应用研究
【摘 要】
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本文通过跨界视域下,高职专业教师通过校际合作,校内跨专业、跨学科联合,依托高职专业教师联合工作室,搭建形成信息化课程项目中的多专业、多学科的融合知识点.在大学生“双
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
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