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“面向学习者的教学设计”强调把学习者作为教学设计活动的焦点．一切设计活动均围绕着有利于学习者学习与发展的教学实践而展开。借鉴这一教学思想，高职数学教学应改变传统的教学思想，重新建构新的教学观念，结合专业特点进行教学，减少不必要的理论推导，注重学生动手操作能力的培养，运用现代化的教学手段培养学生创造性思维。