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小学低年级是学生接触汉字的初级阶段,所以对低年级学生而言,首先要让他们认识到汉字的形体美,其次要培养学生良好的书写习惯,字要写得规范整齐。本文对小学低年级学生书写存在的问题进行了分析和研究,并且针对低年级学生的身心特点,探讨如何培养低年级学生良好的书写习惯。
小学低年级学生书写问题和学校干预策略研究
【摘 要】
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小学低年级是学生接触汉字的初级阶段,所以对低年级学生而言,首先要让他们认识到汉字的形体美,其次要培养学生良好的书写习惯,字要写得规范整齐。本文对小学低年级学生书写存
【机 构】
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甘肃省武威市凉州区新华镇穿城小学,甘肃省武威市凉州区会馆巷小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题《小学低年级学生书写困难问题的学校干预策略研究》（课题立项编号：GS[2018]GHB1228）研究成果
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