孩子在入园之前，经常在家里会通过哭闹等方式来要求父母来满足自己的心愿与诉求，时间久了，有些孩子的不良习惯就会被养成。不良习惯会影响到孩子在学校获得知识和其他小朋友交往的能力，同时也会造成孩子性格上的任性、小气、爱发脾气等学习、生活上的不良行为现象发生。由此可见孩子入园后幼儿教师要把养成教育放在开学的首位工作来抓。在我从是幼儿教育多年的经验来看，对于孩子的不良习惯的改正，有粗浅的了解和点滴收获，在这里我简单的阐述我得观点：
　　一、用鲜明的动漫视频，启发孩子
　　在日常教学里，我们可以专门设计制作一些多媒体视频或幻灯片，让孩子来观看；老师可以分别下载或制作有关这方面的卡通人物及相关视频。如：一副笑咪咪的妈妈和怒气冲天的卡通爸爸的视频及图片，让孩子来观察视频及图片人物看一看自己比较喜欢哪一位父母，孩子在观察比较过程里就会发现并明白，发坏脾气的面部表情及形象特征会特别难看吓人，就会发现我们自己是不喜欢这样的人，从而也让孩子懂得发现自己的不良习惯。
　　二、用乐观温和的心态，感染孩子
　　我们不妨联系父母做到家园互动及时的给孩子早日树起榜样形象，搞一些大手拉小手的亲子活动，在活动中发现孩子进步一点我们可以采用表扬与鼓励的方法激励孩子健康、快乐、成长。还可以从孩子感兴趣的方面入手比如，通常孩子喜歡听故事，那我们就可以通过讲故事的方式来教育孩子让孩子明白不良习惯发生后的影响及后果，讲解造成的严重性。
　　三、用游戏的方法，让孩子明白不良习惯的危害性有多大
　　在我们的日常教育教学活动里，我们要指导孩子们习惯找快乐的事，把它变成小小的心愿，要启发他们懂得帮助别人也是一件快乐的事，比如：帮助同学，帮助父母，帮助老师，看谁做的好事多，时不时的讲给同学及周围的人听，彼此交流的说一说，让孩子从小就健康的生长在有感恩，有良知有善心的爱河里。只要对孩子投以微笑，他们就会表现出满足感，然而，这就要求幼儿教师与父母要时时刻刻都面带笑容。我们幼儿教师也不难发现，幼儿教育是启蒙教育，更是成就孩子一生的坚实基础。让孩子该掉不良习惯并养成良好的习惯是每个教育工作者的责任，也是幼儿园教育教学工作的一堂课。
　　有时我们常听到家长这样问孩子：你们班哪位老师好呀？孩子会马上做出回答：某某老师好。为什么呀？孩子就会说出因为某某老师天天对我微笑。其实在孩子心目中，只要老师天天有笑脸，就是好老师，因笑而得这样高的评价，可见笑的份量。
　　幼儿教师，通常面对的是一个班几十个不懂事的孩子。在教育面前不管父母与老师发现孩子犯了错，应该进行正面的批评教育，讲明道理，让他们知道自己错在哪里，怎样做对。可千万别忘了，在孩子承认了错误，并予以改正的同时，一定要记得投以微笑。这样，在孩子的眼里，你就是一位很好很可爱的老师。孩子们思想单纯，对人或事物的评价也很单纯，对老师的评价也是如此。他们并不要求老师你有多少知识，多大能耐。一般的说，老师在孩子心目中是最有本领的。孩子对老师的评价的关键是态度上的问题。有的老师教学工作能力很强，可就是得不到孩子的好评。当老师的，成天板着个面孔，孩子们见了都觉得可怕。孩子们都不愿接近你，自然你在孩子的心目中就不是个好老师。
　　就笑而言，孩子的这种要求并不高，也不难做到，在孩子入园离园时，热情的接待孩子，平时活动中，进入孩子的角色，并对孩子们投以真诚的微笑，你就是孩子们喜欢的好老师。这话说起来容易，做起来却不容易，有时心情不好，就很难做到。可是孩子并不知道你此时的心情，所以越是心情不佳，就越要克制自己，努力做一个孩子们心目中的好老师。