【摘 要】
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智能化时代的来临,促进了社会技术的变革,生产制造行业实现了智能化生产,进而促使制造业的人才需求发生了转变.在智能工厂中,其使用了当下最为先进的技术,像大数据技术、物联网技术、自动化技术等,使得智能生产制造呈现出了绿色生态化、定制化、柔性化、信息化等特点.而职业教育作为生产制造业人才培养的摇篮,其需要顺应时代智能化发展的需求,进行课程教学中的课程理念、课程目标、课程开发、课程评价、课程建设等的转型,以完成自身综合性人才、高层次人才培养的转型,实现职业教育课程教学水平的科学化提升.
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智能化时代的来临,促进了社会技术的变革,生产制造行业实现了智能化生产,进而促使制造业的人才需求发生了转变.在智能工厂中,其使用了当下最为先进的技术,像大数据技术、物联网技术、自动化技术等,使得智能生产制造呈现出了绿色生态化、定制化、柔性化、信息化等特点.而职业教育作为生产制造业人才培养的摇篮,其需要顺应时代智能化发展的需求,进行课程教学中的课程理念、课程目标、课程开发、课程评价、课程建设等的转型,以完成自身综合性人才、高层次人才培养的转型,实现职业教育课程教学水平的科学化提升.
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