【摘 要】
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<正>良好的开端是成功的一半。围绕学生的英语学习认知和发展需求,注重情境化教学引导,在接近真实的语言学习氛围中更好地发现问题,培养学生自主学习和主动探究的能力。以情
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<正>良好的开端是成功的一半。围绕学生的英语学习认知和发展需求,注重情境化教学引导,在接近真实的语言学习氛围中更好地发现问题,培养学生自主学习和主动探究的能力。以情境化的导入为基础,突出趣味性和多样化,不仅能帮助学生深化对英语学习内容的理解感知,还能够激发学生的学习兴趣和学习动力。因此,情境化导入,可以为优化教学过程奠定基础。一、运用教材文本"兴趣点"创设情境导入,引导自主学习
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