论文部分内容阅读
一千个读者有一千个哈姆雷特，作为教学主体的学生，应有自己的解构作品的权力。作为教学主导者的教师，是实施感悟教学法的关键，教师应通过自己的精心设计、科学指导。为学生提供一个自我感悟、自我体验的平台，使学生学有所思、学有所悟、学有所得，不断提升感悟能力。
中学语文“感悟教学法”初探
【摘 要】
：
一千个读者有一千个哈姆雷特，作为教学主体的学生，应有自己的解构作品的权力。作为教学主导者的教师，是实施感悟教学法的关键，教师应通过自己的精心设计、科学指导。为学生提供一
【机 构】
：
内蒙古自治区呼和浩特市第三十一中学
【出 处】
：
中学语文:下旬
【发表日期】
：
2010年4期
其他文献
【摘要】在语文教学过程中,教师和学生的心理活动是十分丰富和复杂的,本文应用心理学的一些基本方法,分析了教学活动中,教师、学生及师生之间的心理过程、心理结构,并论述了如何利用这些心理特点有效地促进语文教学。 【关键词】语文教学 心理过程 心理结构 一、教学的心理过程必须实现师生的心理同步 现代教学论认为,语文教学的心理过程是教师活动和学生活动的一个十分复杂的动态性总体。学生对教师输出的知识
这是一篇研究“八五”期间我国渔业科技进步经济评价的综合报告。在阐述评价理论与测算方法的基础上，提出了“八五”期间我国渔业科技进步对渔业总产值增长速度的贡献率为46％、
专家谈养、捕、加的科技发展水科院渔业综合信息中心副研究员刘大安编者按：１９９７年２月底到３月初中国水产科学研究院在湖北荆沙市召开了院学术委员会，所属所、室领导和专家近３０人云集长江
中学教学的重要内容是培养学生的科学精神和科学素养。科学精神和科学素养包括不迷信权威、自由探索、怀疑和批判精神、不断进取创新等。因此,在学习过程中,教师要树立培养学
浅析方便旗船问题东海水产研究所研究员陈思行在过去４０年里，世界海洋渔获量从１９５０年约１８００万吨增至１９８９年的８６００万吨，几乎增长了５倍之多，创下历史最高峰后，１９９０年海洋渔获量开始下降至８３００万吨，１９９２年又降至８２５３万吨，１９９３年
西藏渔业考察报告中国水产科学研究院钱志林，雷云雷应西藏自治区农牧厅多种经营局的邀请，我们一行两人于１９９６年４月２６日至５月３日对西藏自治区水产业的养殖、加工进行了考察。在拉萨，西藏自
对学生进行议论文创作指导,教师要充分利用下水片段,渐进性地加以指导,采用课内片段与课外完篇有机结合的训练方式,训练学生发散思维,有意识地培养学生通过联想想象学会梳理
名特优水产品养殖现状及发展方向湖北省水产研究所罗继伦近几年来，随着我国经济建设和国内外贸易迅速发展，人们对水产品消费也由“数量主导型”向“质量主导型”转变，开始追求营
烟威两市海洋与水产工作调查报告山东省海洋与水产厅厅长王曙光烟台、威海两市海洋与水产业规模占山东省一半多，具有较强的代表性。当前海洋与水产业的发展形势很好，各地创出了