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对学生进行议论文创作指导,教师要充分利用下水片段,渐进性地加以指导,采用课内片段与课外完篇有机结合的训练方式,训练学生发散思维,有意识地培养学生通过联想想象学会梳理整合课本知识并运用课本素材,化知识为能力,做到读写结合,最终养成学以致用的好习惯。
片段引领,学会论证——由一个片段设计引发的阶段作文教学设计
【摘 要】
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对学生进行议论文创作指导,教师要充分利用下水片段,渐进性地加以指导,采用课内片段与课外完篇有机结合的训练方式,训练学生发散思维,有意识地培养学生通过联想想象学会梳理
【机 构】
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福建省宁化第一中学
【出 处】
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中学语文:下旬
【发表日期】
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2011年12期
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