【摘 要】
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互助式教学模式的有效使用可以从根本上体现学生的主体地位,使学生学习的主观能动性最大限度地得以发挥,同时促使学生创新意识的进一步强化,并且逐渐形成良好的心理品质,促使
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互助式教学模式的有效使用可以从根本上体现学生的主体地位,使学生学习的主观能动性最大限度地得以发挥,同时促使学生创新意识的进一步强化,并且逐渐形成良好的心理品质,促使学生综合专业素质的进一步提升,同时对学生的实践应用能力及学生的创新能力进行有效培养,为企业及社会提供高素质应用型人才。
The effective use of mutual aid teaching mode can fundamentally reflect students’ subjective status, enable students to learn the subjective initiative to maximize the play, and promote students to further enhance the sense of innovation, and gradually form a good psychological quality, to promote student comprehensive professional Further improve quality, at the same time, students practical ability and innovative ability to effectively cultivate for enterprises and society to provide high-quality application talents.
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互联网如今早已不是少数人的圈子,而是已经成为了一个大众舞台。随着网络的发展,如今每一个人都可以成为一个媒体,都可以成为媒体的发布者,发布些消息与言论。但是在这种媒体
摘 要： 舞蹈啦啦操运动员与舞蹈演员在对作品的表现力上有不小差距，气息的完美运用正是舞蹈作品韵味的体现，而目前健美操训练中教练员很少对运动员进行气息训练。本文就气息与形体美、力量和表现力三者之间的关系进行了阐述，表明气息的运用在舞蹈啦啦操中同样占据重要地位，通过气息的训练使啦啦操运动员用这种充满魅力的艺术表现形式征服观众。 关键词： 舞蹈啦啦操 表现力 气息 气息是指用嗅觉器官所感受到的或辨别
摘 要： 以学生为本，采取各种教学方法，培养学生学习英语的兴趣，提高学生参与英语教学活动的积极性、主动性，增强学生学习英语的自信心，挖掘学生自身潜能，这样才能从根本上提高英语课堂教学效率，从而取得良好的教学效果。 关键词： 情景教学 因材施教 巧用评价 我结合个人教学实践经验，围绕如何以学生为本优化教学，提高英语课堂教学效率，谈谈个人的看法。 一、情景教学，激发学生学习英语的兴趣 通过情景
随着新课改的不断深入，很多先进的教学理念、教学模式走进课堂。作为英语教师的我深知英语教学仍存在问题——教师很累，学生很苦，教学成效甚微。为此，我不断思考如何优化自己的课堂，提高教学质量，以下是我在教学工作中的一些体会。 一、优化课堂导入 “万事开头难”，课堂的开始是很重要的，它或多或少决定了这堂课的成功与否。“导入”这一环节的目的在于营造浓厚的学习氛围，提高学生的积极性和热情。教师从一开始就把
本文讨论了一种采用ＰＤＲ３００的多通道硬盘播出系统，它能够存储广播质量的ＭＰＥＧ－２图像数据和ＣＤ质量的音频数据。这一系统提供了３个输入通道和１０个输出通道，分别用于录入、编辑、回放和延时播出。通过
本研究首先分析了大学生安全教育的现状,然后分析了高校在进行大学生安全教育方面存在的诸多问题,分析了如何促进高校大学生安全教育的有效性.
摘 要： 随着多媒体技术和信息技术的发展，社会性软件迅速发展，给新形势下的教育带来新的机遇。本文阐述了社会性软件的基本涵义，它在新手教师教育教学能力培养中的作用，以及在当代教育模式中产生的潜在影响。 关键词： 社会性软件 学习共同体 新手教师 教育教学能力 随着信息技术的迅速发展和终身学习思想的日益普及，网络学习方式已被越来越多的人所接受。社会性软件的发展为网络学习提供了极度友好的支持，促进了
摘 要： 最近几年为了提高学生的综合能力，各学校的教学内容不断更新，在丰富的教学内容里面学生不但能够体会大学生活的丰富多彩，而且能够学习新技能，不断充实自己，自从跆拳道被编入大学课程里之后就受到许多老师和学生的支持与欢迎。跆拳道是一种健康和复杂的运动，并且学生练习跆拳道能够使自身素质得到提高。可是要将跆拳道练好并不是一件非常容易的事情，有许多因素会对跆拳道教学产生影响。本文主要分析对中学跆拳道教学
体育课程改革的一个重要内容之一,是让体育教学在向学生传授运动知识与技能的同时渗透心理健康教育,然而在实践中许多教师很难在运动知识与技能的教学中寻找到合适的时机与切