受虐待的农村初中历史课

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历史是一门充满活力的思维性很强的学科.历史教学的目的归宿于指导人生和社会.教师应在具体的教学中把握契机,找准切入点,实现历史教学的这一功效.当前农村初中历史教学有些令人担忧,存在着许多值得让我们重视的问题,要提高农村初中历史教学的质量,我们的确要转变传统的“填鸭式”的课堂教学方式,多采用自主、合作、探究的学习方式.
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