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新课程改革背景下,初中历史课堂面临严峻的挑战。作为课堂教学实践者的教师,面对不同的课堂教学改革模式,要"新"、"旧"结合,妥善处理好课堂教学中出现的几种关系:"身动"更要"心动";变被动"听"为主动"讲";由"笃信"向"质疑"思维过渡;"自主"与"合作"巧妙结合,等等。
“喜新”请不要“厌旧”——初中历史课堂教学改革应处理好的几种关系
【摘 要】
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新课程改革背景下,初中历史课堂面临严峻的挑战。作为课堂教学实践者的教师,面对不同的课堂教学改革模式,要"新"、"旧"结合,妥善处理好课堂教学中出现的几种关系:"身动"更要"
【机 构】
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莘县实验初中
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2013年13期
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