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让学生经历知识的产生过程——“商不变性质”教学
让学生经历知识的产生过程——“商不变性质”教学
来源 :江苏教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gaolch006
【摘 要】
:
上课一开始,教师逐次出示三道除法算式让学生口算 6÷2= 12÷4= 60÷20= 学生一一口算,教师写上相同的得数3。 师:算这几道除法算式,大家有什么感觉?
【作 者】
:
朱玉如
【机 构】
:
南通市实验小学
【出 处】
:
江苏教育
【发表日期】
:
2001年5期
【关键词】
:
不变性质
产生过程
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上课一开始,教师逐次出示三道除法算式让学生口算 6÷2= 12÷4= 60÷20= 学生一一口算,教师写上相同的得数3。 师:算这几道除法算式,大家有什么感觉?
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