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高中生物教学是从高二年级开始的，内容多，课时少，为了尽量多讲，每节课教师活动几乎占到40min的时间。到高三复习时，就像百米赛跑时的冲刺一样，教师在前，学生在后，重复书中的知识点，紧跟着通过大量做题巩固。尽管教育改革的春风已吹过多年，但人才的选拔方式（高考）没有变，长期以来的教育方法已成习惯，再加之条件有限，所以素质教育的宗旨并不是在所有地方都能真正落实，应试教育下的填鸭式、一言堂等教学方法还没有在生物课堂上得到根本改变。