【摘 要】
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21世纪的素质教育观要求学生具备良好的信息素养。信息素养的核心是信息加工能力。加涅的“信息加工理论”及基于该理论设计的教学事件,从学习的内外部条件入手,较为完整地反
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21世纪的素质教育观要求学生具备良好的信息素养。信息素养的核心是信息加工能力。加涅的“信息加工理论”及基于该理论设计的教学事件,从学习的内外部条件入手,较为完整地反映了学习的信息加工过程。基于该理论建立起来的英语自主学习平台应用于高职英语教学中,顺应时势,对高职英语教学具有科学的指导意义。
The concept of quality education in the 21st century requires students to have good information literacy. The core of information literacy is information processing ability. Gagne’s “information processing theory ” and teaching events based on the theory of design, starting from the learning of internal and external conditions, a more complete reflection of the learning process of information processing. The English autonomous learning platform based on this theory is applied to English teaching in higher vocational colleges. It is scientific and instructive to English teaching in higher vocational colleges.
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