【摘 要】
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目的探讨混合教学模式运用于烧伤外科临床带教当中的应用价值。方法选择2017年4月—2018年4月期间烧伤外科开展传统教学模式期间入院实习的实习生40名作为B组,另选取2018年5
【机 构】
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中国人民解放军空军军医大学第一附属医院烧伤与皮肤外科
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目的探讨混合教学模式运用于烧伤外科临床带教当中的应用价值。方法选择2017年4月—2018年4月期间烧伤外科开展传统教学模式期间入院实习的实习生40名作为B组,另选取2018年5月—2019年5月期间烧伤外科开展混合教学模式之后入院实习的实习生40名作为A组,对两组实习生理论知识、实践操作等评分进行统计,另对比两组对教学方式的满意度。结果A组理论知识与实践操作评分均高于B组同等数据评分,A组实习生总满意度97.50%(39/40)名高于B组实习生总满意度77.50%(31/40)名,组间对比,差异存在统计
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