中国公民教育复兴的文化阻滞力

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冯留建撰文《论中国公民教育复兴的文化阻滞力》指出,公民教育在中国现代化进程中具有特殊的意义和地位,但其在中国的复兴却遇到强大的文化阻滞力。从哲学与社会学相结合的视角来分析,主要来源于传统日常生活的深层结构和内在文化模式,
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秦平、郭齐勇撰文《中国哲学研究30年的反思》指出,当前的中国哲学研究存在以下问题:学科交叉、对话不够;学术品质与水平及对古代经典的研读能力下降;现实向度不够;面向世界的能力尚待加强;问题意识和理论深度还有待提升;关于少数民族的哲学与古代科学中的哲学的研究还比较薄弱。中国哲学研究更重视形上学等问题的讨论。
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