【摘 要】
：
【内容摘要】近些年来，任务驱动作文被推到了作文题型的最前沿，成为师生们都在纷纷研习的作文题型。然而，相当多的师生对于什么是任务，任务的意义如何，如何去应对作文任务依然存在认识误区。本文拟就任务驱动作文中的任务进行初步的探索，并就以上误区进行廓清。 【关键词】任务驱动作文 误区 教育部考试中心的张开老师提到：“从能力划分角度看，作文题型可分为阐释型作文和任务驱动型作文。”“标题作文和话题作文都是
论文部分内容阅读
【内容摘要】近些年来，任务驱动作文被推到了作文题型的最前沿，成为师生们都在纷纷研习的作文题型。然而，相当多的师生对于什么是任务，任务的意义如何，如何去应对作文任务依然存在认识误区。本文拟就任务驱动作文中的任务进行初步的探索，并就以上误区进行廓清。
【关键词】任务驱动作文
其他文献
【内容摘要】随着新课程的改革，互动式教学逐渐被应用于初中语文阅读教学中，互动式教学能有效调动学生学习兴趣，鼓励学生在阅读中发现问题，积极思考，也能提升教学质量。本文主要对互动式阅读作为研究对象，以新课程改革为导向创建互动式教学课堂，希望更好的培养学生阅读兴趣，提高阅读水平和语文素养。 【关键词】互动式教学 语文阅读教学 应用方法 伴随着新课程改革的深化，传统语文阅读教学已经落后现代教学要求，并
【内容摘要】作为高中化学中的重要内容，电化学模块的学科价值较高，也是高考试题中的必考点。随着新课程改革的不断深入，越来越注重学生综合素质与各方面能力的培养，高考电化学试题也趋向于综合性与创新性，难度越来越高，与实际生产生活相贴近，旨在考查学生的化学系统思维和解决问题的能力。本文针对高考化学电化学试题的教学反思展开分析。 【关键词】高考化学 电化学试题 教学反思 电化学知识是高中化学课程教学中的
【内容摘要】现阶段，微课程已经成为一种大众化的教学方式，将微课程引入地理教学中，能够促使学生更好地复习课程，最大限度地调动学生的学习兴趣，提高学生的主观能动性。在本文中，笔者就初中地理教学中微课程的应用情况展开分析，指出微课程能够帮助学生更好的复习课堂知识，能够充分调动学生的学习兴趣与学习积极性，令初中地理教学成效得到改善。 【关键词】初中地理 微课程 教学策略 随着教育事业的全面发展，教学方
【内容摘要】随着互联网技术的发展，“互联网 ”被应用在各行各业，随之诞生的“互联网 教育”的新型教学模式也被运用在教学当中，为教学效果的提升提供了新的思路和方法。本文研究了“互联网 教育”理念在初中语文教学当中的实践应用，探究了提升初中语文教学效果的新思路。 【关键词】“互联网 教育” 初中语文 教学效果 提升方法 先进的互联网技术为构建初中高效语文课堂提供了新的思路和方法。在“互联网 教育”
【内容摘要】中职数学作为中职院校中基础的一门课程，也是中职中重要的课程之一。学生学好数学可以为接下来的课程打下良好的基础，同时增强学生的逻辑思维，但是由于数学课程难度较高，学生缺乏积极的学习兴趣，导致数学课程教学效率低下。本文通过对中职数学课堂教学中现存的问题进行分析，探究提高中职数学课程教学实效性的策略，为目前的数学课程教学提出一些建议。 【关键词】中职数学课堂 教学实效性 策略 良好的数学
初中数学，其主要是对学生进行引导，保证学生能够对问题进行探索，从而实现对知识的有效吸收，促进其智力开发，从而提高学生自我学习能力的过程。在进行初中数学教学的工作中，保证学生的解题能力，使其教学工作开展中的重要内容，需要其将所学知识应用到实际问题解决工作中，而基于“互动导学”，则需要从学生的实际情况进行出发，保证其课堂教学的人性化，旨在促进学生学习能力。 一、“互动导学”的应用特点 1.保证针对
【内容摘要】学科教学是立德树人的主要途径，每门学科有自己内含的价值性和道德意义，历史学科也不例外。历史味是历史学科的内在属性，是促进学生世界观、人生观、价值观的构成性因素。打造富有历史味的课堂，是立德树人最大的道德教育资源。 【关键词】历史味历史感立德树人 新课改强调以学为主，学生学习知识不以占有为目的，而以个体精神的成长为目的。要求学生具有学科基本意识，学会论从史出、史论结合的思维习惯，增
【内容摘要】分层教学是教师根据学生自身的特点和差异，为了更好的进行教学工作和让学生能更好的接受和消化所讲的内容，采取的同一水平的学生组合的教学方法。而这种教学方法在高中化学教学中的应用很普遍，根据老师和学生的一些反馈，我们可以知道其效果很不错。这也让相关教育专家和老师看到了分层教学方法的可实施性。 【关键词】分层教学 课堂教学 必要性 化学在高中学习的课程中占据着非常重要的地位，其对于学习理科
班主任是班级的组织者、教育者和管理者，是学生健康成长的指南，是学校管理支柱，也是班级教育的协调者。成为一名班主任，特别是一名优秀的班主任并不容易。作为孩子的直接管理者，肩上的负担重如泰山。我们的赞美可能会使孩子成为支柱，或者孩子可能成为狗尾草。如果没有对这个事业的爱和良心，那么孩子就没有责任，孩子一辈子都可能是平庸的。当你真正意识到你的职业是神圣的时候，尊重和幸福就会复活。无论说什么意思，都是最方
【内容摘要】数学概念是数学学习的基础，也是高中数学教学最重要的部分。概念的建立不能一蹴而就，需要在工作记忆中进行组合加工，本文以思考发生机制为指导，探讨了概念教学的一些有效策略。 【关键词】高中数学概念概念教学思考发生机制有效性策略 一、高中数学课堂概念教学存在的问题 数学概念是所有知识方法的发生点与增长点，也是教学当中的重点和难点，但数学概念教学却也是课堂教学中的薄弱环节。虽然教师和学生都