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地震现象对于“5·12”汶川大地震之后的高一新生来说并不陌生，学生在各种媒体中已经了解众多关于地震的知识。教师在教学中如何充分发挥引导和调控的作用，挖掘学习潜能，是值得注意的问题。
“地震”一课教学设计
【摘 要】
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地震现象对于“5·12”汶川大地震之后的高一新生来说并不陌生，学生在各种媒体中已经了解众多关于地震的知识。教师在教学中如何充分发挥引导和调控的作用，挖掘学习潜能，是
【机 构】
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华东师范大学环境与资源学院
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2009年2期
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