【摘 要】
：
目的:研究与分析动静脉血气分析在糖尿病酮症酸中毒中的应用效果.方法:将我院2018年12月-2019年6月收治的40例糖尿病酸中毒患者作为此次研究对象,对患者的动静脉血气进行采集
【机 构】
：
济南市济钢医院检验科,山东济南250132
论文部分内容阅读
目的:研究与分析动静脉血气分析在糖尿病酮症酸中毒中的应用效果.方法:将我院2018年12月-2019年6月收治的40例糖尿病酸中毒患者作为此次研究对象,对患者的动静脉血气进行采集,并对比分析糖尿病患者酮症酸中毒治疗前和纠正后动静脉血气分析中pH值、氧分压、二氧化碳分压、碳酸氢根离子(HCO3-)、碱剩余(BE).结果:通过对患者的动静脉血气分析对比研究,动静脉血气分析中pH值、PCO 2、HCO3-、BE等差异不明显,无统计学意义.而静脉血气分析和动脉血气分析在氧分压上差异明显,具有统计学意义.结论:糖尿病酮症酸中毒患者采用动静脉血气分析方式,二者比较发现,静脉血气分析在诊断治疗糖尿病酮症酸中毒患者中应用价值较高,或可取代动脉血气分析.
其他文献
目的:研讨分析拉贝洛尔对妊娠高血压患者的治疗效果和并发症状况.方法:随机选取本院收治的88例妊娠高血压患者,分44例实验组和44例对照组,实验组采用拉贝洛尔治疗,对照组采用
The purpose of this paper is to propose a friendly computational framework able to investigate particles tracking through different compartments of the human being using dedicated numerical techniques
学会提问已经成为学习中一项不可缺少的能力。作为教师,设置出有效的问题链,将会促进学生进行思维发散,理解本质,从而达到深度学习的目的。本文就如何设置有效问题链以及问题
《数学课程标准》指出:教师应充分利用学生的生活经验,设计生动有趣、直观形象的数学教学活动,如运用讲故事、做游戏、直观演示、模拟表演等,激发学生的学习兴趣,让学生在生
数学语言的表达过程为:理解——互译——表达。在数学学习中进行语言互译,不仅有利于学生对数学知识的理解与记忆,还可以为学生合理、简洁、准确地表达数学思维过程铺平道路
目的:研究针药结合康复训练在中风偏瘫痉挛状态中的应用价值.方法:2018年2月-2019年11月本院接诊的中风偏瘫痉挛状态病患66例,用奇偶数字分组法均分2组.研究组行针药结合康复
小学数学课堂需要教师和学生共同参与,在小学这个阶段,重点要提升学生对于数学的积极性,这样才能够为其今后的学习打下基础。本文主要从教师提升专业素养、积极引导学生、培
随着当前教育界改革的顺利开展,初中数学的教学模式也在不断改革创新,本文就在数学课堂中如何更好地运用分层教学模式提出一些观点和策略,希望能促进我国初中数学事业的进步
目的:探析他汀类降脂药物不良反应的原因以及表现类型.方法:病例数据来自于我院67例使用他汀类降脂药品治疗且出现不良反应的患者,样本收录时间在2018年7月-2019年8月,通过资