【摘 要】
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<正>对学生的引导有一定的规律可寻,但更应该根据事件情境、涉事人物等具体情况灵活应对,真正做到"运用之妙,存乎一心"。教师怕学生出现问题,更怕碰到问题学生。有教师戏称:"
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<正>对学生的引导有一定的规律可寻,但更应该根据事件情境、涉事人物等具体情况灵活应对,真正做到"运用之妙,存乎一心"。教师怕学生出现问题,更怕碰到问题学生。有教师戏称:"问题学生是教师的生死劫。遇上了,避无可避,解又难解,注定了有一场虐恋,只能且行且思且珍惜。"有问题的是学生,需要教育的是学生,很多教师抱着这样的心态和认识。海姆·吉
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