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词汇是语言中最积极的因素之一，它既是语言系统的基础，又是最能承载文化内涵的因素。文章从分析大学英语教学现状入手，通过诸多教学实例阐述如何实现大学英语跨文化词汇教学。
试论大学英语跨文化词汇教学
【摘 要】
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词汇是语言中最积极的因素之一，它既是语言系统的基础，又是最能承载文化内涵的因素。文章从分析大学英语教学现状入手，通过诸多教学实例阐述如何实现大学英语跨文化词汇教学。
【机 构】
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长春大学公共外语部
【出 处】
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云南社会主义学院学报
【发表日期】
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2013年6期
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