用什么标准评价语文课堂是否有效?我认为,下面这几点可以作为重要的参考。 一、有效的课是一堂不累的课 用累与不累来区别课的好坏和有效程度,主要是考虑到我们课堂教学的立足点应该是“人”,而不是物化的知识。 1.学生学习兴趣浓厚,主体作用得到充分发挥 有效的课堂,肯定不是只有一两个人感到有趣,也不是一些尖子生感到有趣,而是全体学生都感兴趣。因此,不管学生的语文基础怎么样,教师心中都要有一种“全人
案例回放：小倩（化名）原是武汉市育才小学六年级全日制住校生，学习成绩及才艺等各方面均十分优秀。2002年4月16日晚，该校组织上“培优课”，老师让学生自己搬重达5．5公斤的铁椅到大教
合作是人类社会赖以生存和发展的重要动力，培养学生在人类活动中的参与和合作精神，学会共同生活，是教育不可缺少的重要组成部分。“小组合作学习”是课堂教学中充分发挥学生主体
学生来自不同地区、不同家庭。其品德、习惯、爱好、特长千差万别。他们相聚在一起，构成了班集体。班集体是育人的环境，环境以它特有的力量能影响人、感染人、改变人。所以，营造
卵巢黄体囊肿破裂是妇科常见急腹症之一，其诊断主要通过临床表现结合超声、尿或血HCG、后穹窿穿刺等辅助检查确诊。近年来本病发病率有上升趋势，临床常常误诊为异位妊娠破裂、
由中国中医科学院广安门医院、望京医院、天津中医药大学第二附属医院、南京中医药大学等9家单位共同完成的“十一五”国家科技支撑计划项目“中药治疗盆腔子宫内膜异位症的
正常阑尾超声扫查不易显示,急性阑尾炎时其显示也取决于阑尾的位置、肿胀程度和周围有无组织液等因素,尤其急性单纯性阑尾炎,由于肠道内容物及气体等因素的制约,使其显示常受
由于脂肪代谢或运转异常使血浆中一种或几种脂质高于正常称为高脂血症，可表现为高胆固醇血症，高甘油三酯．血症，或两者兼有的混合型高脂血症。血脂异常与动脉粥样硬化，与心脑血管病
目的观察高通量聚砜膜血液透析对维持性血液透析患者临床效果。方法按随机数字表将82例患者分为观察组41例和对照组41例。对照组采用低通量聚砜膜血液透析治疗,观察组采用高
现代教学设备包括网络、计算机、投影仪、交互式电子白板等，它具有高效率、大容量以及良好的视听效果、开放的信息资源和互动的教学功能等特点，为培养探究型、创造型人才提供了优良环境，为教师更新教育观念，改进教学方式，推动教育向高层次、多元化、信息化发展提供了全新的平台。在高中通用技术课中充分利用先进的现代教学设备，来提高教学质量和教学效率，尤其具有特别的优势。我在此方面进行了一些尝试，总结了一些经验，希望