【摘 要】
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通过平时我对孩子们的观察,发现他们对自己的身体非常感兴趣:喜欢对着镜子做千奇百怪的动作还自娱自乐;音乐想起时,孩子们总是不由自主的翩翩起舞;有一次,我听到两个孩子在你
【机 构】
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吉林省舒兰市第一小学附属幼儿园,吉林舒兰,132600
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通过平时我对孩子们的观察,发现他们对自己的身体非常感兴趣:喜欢对着镜子做千奇百怪的动作还自娱自乐;音乐想起时,孩子们总是不由自主的翩翩起舞;有一次,我听到两个孩子在你一言我一语的说:“你说,我的手为什么能动?”“你看,我们的腿为什么也能动呢?”我在一旁想,是因为有关节啊!我刚想脱口而出自己的想法,但猛地想到,这是一个抽象的概念,孩子们可以说是既陌生又熟悉,怎样引导大多数孩子去发现人体肩、臂、手、腿和足会动的奥秘,从而进一步提高自我保护能力呢?在新《纲要》中明确指出:“要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导.”为此,我开展了一次“有趣的关节”的健康教育活动.
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