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教学语言主要指教师用于课堂的工作语言，它是教师向学生传授知识、培养学生能力的重要媒介。教师教学语言水平的高低直接影响课堂教学效率和学生口头表达能力的培养。随着课程改革和教师专业化发展的深入，提高教师素质与能力，包括提高教师适应新课程的教学语言水平显得尤为重要。因此，在研究教师培训工作的过程中，有必要对教学语言培训问题给予足够重视。