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针对医学院校应用心理学专业实践教学实施中的难点,以湖南中医药大学应用心理学专业原有实践教学为基础,从完善课程设置、搭建实践操作平台、改革课程考核评价方式和构建教学互长的督导模式方面进行探索,构建起以新生心理健康普查为起点的各级实践操作平台,形成心理健康建档→心理健康评估→心理咨询和治疗的多层次立体型实践模式。
医学院校应用心理学专业构建多层次实践教学模式探索
【摘 要】
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针对医学院校应用心理学专业实践教学实施中的难点,以湖南中医药大学应用心理学专业原有实践教学为基础,从完善课程设置、搭建实践操作平台、改革课程考核评价方式和构建教学互长的督导模式方面进行探索,构建起以新生心理健康普查为起点的各级实践操作平台,形成心理健康建档→心理健康评估→心理咨询和治疗的多层次立体型实践模式。
【机 构】
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410208长沙,湖南中医药大学人文社科学院应用心理学教研室,410208长沙,湖南中医药大学人文社科学院应用心理学教研室,410208长沙,湖南中医药大学人文社科学院应用心理学教研室
【出 处】
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中华医学教育探索杂志
【发表日期】
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2013年12期
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