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本文认为，高中英语阅读校本课程建设要注重阅读材料的可理解性、和学生的关联度以及充足性，并要时刻突显学科的育人价n值。课程实施的关键是学生主体性的充分发挥。
核心素养视域下的高中英语阅读校本课程构建研究
【摘 要】
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本文认为，高中英语阅读校本课程建设要注重阅读材料的可理解性、和学生的关联度以及充足性，并要时刻突显学科的育人价n值。课程实施的关键是学生主体性的充分发挥。
【机 构】
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河南省焦作市第一中学,河南焦作,454002
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2020年47期
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