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我在识字教学中遇到不少困难。学生识字基础参差不齐，每天识字教学花费的时间较长，不能充分巩固复习，学生对识字兴趣不浓。家长也反映，孩子对所学的生字不能熟练正确地运用。这些情况，使我常常陷入思考。名人名师说：“只有不会教的教师，没有教不会的学生”。这是一对辩证统一的关系，使我对识字教学进一步深思。怎样才能充分发挥教材的优势，怎样才能发挥好教师教法的作用，学生作业的作用。让学生愉快扎实地识字和写字呢？我也不断地尝试各种方法。付出总是有回报的，现在我班孩子掌握了一定的识字方法，对识字产生了浓厚的兴趣。因此，面对识