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习题教学不能跟着教师的感觉来安排,要把学生出现的错误视为教学的主要资源。通过鞭辟入里的错因分析,纠正学生思维缺陷;教师也要善于自我反省、超越自我,实现教学相长。
错误——习题教学的主要资源
【摘 要】
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习题教学不能跟着教师的感觉来安排,要把学生出现的错误视为教学的主要资源。通过鞭辟入里的错因分析,纠正学生思维缺陷;教师也要善于自我反省、超越自我,实现教学相长。
【机 构】
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江苏省睢宁高级中学北校
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2015年12期
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