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【摘要】
信息技术视角下的初中英语教学瓶颈及对策
【摘 要】
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【摘要】 随着网络信息技术的普及化，许多教师都将信息技术融入到课堂教学之中，充分利用信息技术的优势，将极为便利的信息技术设备转变成教师教学科技，促使学生在多元化的教学模式下，激发学生学习兴趣，冲破教学瓶颈的阻碍，调动学生参与学习的积极性，提高课堂教学效率。 【关键词】 信息技术 初中英语教学 瓶颈 翼课网 【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年3期
其他文献
【摘要】 孙春成老师的《语文教学十大创新课型》是语文教师的好帮手，不同层级的老师都能从中获得教学的有益启示。课型是指课堂教学最具有操作性的教学结构和程序。“十大课型”是以教學内容为基点构建的理论与实践体系，具体有现代文“读探写”、文言文“讲读探背”、长文短教“主旨探究”等课型。课型比课堂模式更有灵活性，更有立体感，因为它更关注课堂要素的最优化组合。 【关键词】 语文 课型理论与实践 【中图
【摘要】 音乐课程是实现美育的主要途径之一，对培养学生的审美价值，陶冶学生的高尚艺术情操具有重要意义。阿卡贝拉的新颖、活力，高中学生非常喜欢，无乐器，美妙的人声，对提升学生的音乐素养，拓展艺术教学，丰富校园文化，具有深远意义。 【关键词】 阿卡贝拉 艺术特征 校园文化 【中图分类号】 G633.951 【文獻标识码】 A 【文章编号】 1992-
【摘要】 初中教育阶段是“三观”形成的重要阶段，是青少年身心发展的重要时期。当前，由于社会不良风气、学习压力大、自控能力差等影响，导致初中学生产生厌学心理，甚至辍学，农村初中学生表现尤为突出，其严重性和危害应该引起我们高度重视。因此，本文通过开展农村初中学生厌学概念、表现、主要类型、影响原因分析及对策研究，以期转化农村初中学生厌学心理，增强学生的兴趣爱好和学习信心，提高学生主动性和积极性，最终提高
【摘要】 人教版高中教科书生物必修1第92页参考资料的实验，要求酵母菌培养液放置8～10h，用重铬酸钾检验酒精，其中隐含酵母菌培养液放置8～10h，葡萄糖已经完全消耗这个知识盲点，师生容易忽视，因此网上出现许多初中生物发酵现象演示实验方案错误的在短时间内使用重铬酸钾检验酒精，建议教科书对这个知识盲点给予显性说明。 【关键词】 酵母菌培养液 重铬酸钾检测酒精 知识盲点 【中图分类号】 G633.
【摘要】 因材施教是一种教学智慧，也是人本主义教学理念下的教学原则。在教学中，教师设置的教学任务、应用的教学方法，都应当量学生力而行，才能让教学起到更好的教学成效。课后作业是课堂教学的重要补充，课后作业的设置更应当遵循量力性原则设置。对此，本文针对初中数学教学中分层作业的设置展开了论述，探索如何设计分层作业以实现因材施教的教学原则。 【关键词】 初中数学 因材施教 课后作业 【中图分类号】
江湖中使用春典作为接头暗号，但更多的接头暗号则出现在特工接头之间。现在人们一想到接头暗号，往往是谍战剧中的场景，一个人紧张地原地等待，另一个人眼看别处却缓缓走近，说出不明所以却看似正常的接头暗号，另一个人用相似的内容进行回应，来往几个回合，确定了身份，两个人要么交换情报，要么移步别处。特工接头的场景让观众看得紧张刺激。 但真实的特工接头真的是如此吗？我们来看一段真实的特工街头对话—— “老田没
【摘要】 随着社会经济的快速发展，信息技术在人们的生活中发挥着越来越重要的作用，計算机应用已经成为一项必备的工作能力，培养符合时代发展需求的新型人才，各中职院校积极开设了计算机应用课程。在中职计算机教学过程中，不仅要提高学生的计算机理论知识，还要培养学生的实际操作能力，推动知识向能力的有效迁移，促进学生的全面发展。本文将结合中职计算机实际教学情况，探究中职计算机应用基础迁移教学策略。 【关键词
【摘要】 时代在发展，教学在变化，但以人文本，培养适应时代发展的学生，为他们精彩的人生打好基础，却永远不会变。如何打开学生思维，提高学习兴趣。教师首先要具备拓展性教学的意识才能培养出具有拓展性思维的学生。同时要运用多种教学方法去研究如何在有限的一节课中培养学生的拓展性思维。学生的学习兴趣点无处不有，思维的可拓展性在教学中无处不在。只有打开他们的思维，才能提高学生学习的兴趣而最终培养出更优秀的人才。
【摘要】 新时代核心素养教学体系的提出，为我国各大初中院校教学提出了更新的教学理念与教学方法，在这之中最为重要的就是师生间的互动交流，构建良好师生关系也是新时代教学改革的首要任务之一。教师不但是学生英语学习的引导者，课堂当中通过互动的形式引导学生质疑、分析、交流、探究，形成学生主动参与教师正确引导的良好课堂氛围。初中英语课堂中学生与教师都是课堂的主体，实现师生相互沟通、相互交流、相互影响的高效英语