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通过调查与研究篮球教学视频对体育专业学生掌握传接球技术的影响可以得出，篮球教学视频是学生掌握传接球技术的重要途径，也是教师广泛采用的教学手段。通过观看与效仿篮球教学视频中的正确动作，可以有效的提升学生传接球技术与传球意识，对体育专业学生掌握传接球技术产生非常有利的影响，分析其影响得出一定的结果并提出建议，促进师生篮球技术的良好发展。
1 研究的目的与意义
理论意义：当代新媒体发展十分迅速，为体育运动的发展与传播起到重要作用，现在各个专业体育院校都通过观看篮球视频的教学方法传授知识，为学生个人能力的发展起到了积极作用，通过学习教学视频中的动作，起到直观学习的作用，在观看篮球视频的同时，教师对学生讲解视频中出现的技术动作与注意问题，使学生更快更好地增強个人理解，懂得运用动作的实机和变化，通过视频找出自己的不足与优点，并且及时想出解决不足问题的办法，从而提高个人传接球能力。
实践意义：学生通过观看篮球教学视频，观察视频中正确的传接球动作，将自己的实践经验与视频结合起来，丰富自己的认知，并找出自身与视频中存在的不足，从而修正并完善自身技术动作。教师以篮球视频为媒介，向球员讲解传接球技术，增强球员的篮球技能。
2 研究对象与研究方法
2.1 研究对象
以篮球教学视频对体育专业学生掌握传接球技术的影响为研究对象。
2.2 研究方法
通过网络与图书馆查找关于传球意识及新媒体等方面的资料，了解近年来关于传球意识的研究动态，借鉴文献中重要部分作为理论依据。
3 研究结果与分析
3.1 观看篮球教学视频的主观目的
为了学习到教学视频当中的技术，学生需要有一定的目的，可以通过将自己在场上的位置带入视频中，观看相对应的球员在比赛中的各个时刻应该如何处理球的转移，并且通过角色带入观察每一个位置球员的处理球的方式，技巧。在观看的同时也进行思考，当视频当中的情况发生时，怎样处理球是最佳的方式。学习其视频中球员所运用的正确的传球动作，观察每种情况球员所使用的传球方式，比如内线球员在背身要球是，应当选择击地传球还是高调传球。只有带着某种学习目的，或是学习传球时机，或是学习传球动作，都会或多或少的引起自己对其思考与学习。
3.2 篮球教学视频对学生传接球技术影响的研究
通过对体育专业学生的调查问卷的反馈情况来看，篮球教学视频对学生传接球技术影响是各方面的。观看篮球教学视频对学生的篮球传接球技术有非常有利的影响，大部分体育专业学生在学习篮球普修课时，都通过观看篮球视频来学习和提高自己的篮球技术。
3.2.1 篮球教学视频对学生传球方式影响的研究
体育专业学生通过观看篮球传接球的相关视频资料，结合老师课堂中讲解过的理论知识和技术动作，解决课堂中领会不到的细节技术，并且通过拍摄自己的动作录像，反复观看，对比正确动作与自己动作的差异，改正自己的传球姿势。在观看比赛视频时，可以仔细观看某一位队员的传球方式的选择，观察传球动作和姿势，以及传球的成功率，分析选择此传球方式的原因，便于学生以后在遇到同样比赛状况时，可以采用或者不采用相同的传球方式，提高学生传球的准确率，有利于比赛的顺利串联。
3.2.2 篮球教学视频对学生传球时机影响的研究
传球时机的把握是整个传球动作过程中的关键之处，一名优秀的球员可以在最佳的传球时机将球传递给进攻条件最好的队友，制造最好的进攻配合。传球时机的选择不是仅仅通过教师的讲解就可以取得显著的进步，而是需要传球意识的深刻影响和传球技术的刻苦训练相结合，而观看篮球视频就是训练其传球意识和传球技术的方法之一，教师在教学中进行演示，使学生的基础技术能够扎实牢固，在理论课堂中，通过视频教学，分析视频中每个传球时机和传球方式的选择，让学生能够在理论知识上增加对篮球传接球技术的理解。
4 结论与建议
（1）篮球运动中，传接球技术作为基础部分至关重要，不仅是球员能力的展现，更是一场球赛成败的关键。它是篮球比赛中队伍的连接纽带，剪短这根纽带整个队伍都会成为一盘散沙。通过传接球，发起进攻，从而将各个要素联系起来。所以，传接球技术对比赛的结果影响重大。
（2）通过研究表明，体育专业学生认为篮球教学视频的观看在篮球项目授课中有积极的作用，观看篮球视频可以为体育专业学生的教学提供高效和更加直观的教学工具，能帮助学生对篮球运动的基本技术动作有宏观的认识与了解。
（3）视频技术在大学篮球教学中的应用已经非常广泛与熟练，学习篮球课程也有更多的选择性。因此，教师可以在网络上分享篮球技术的相关视频，让学生可以随时随地就可以吸收最新的篮球理论知识和技术。
（作者单位：天津体育学院）
1 研究的目的与意义
理论意义：当代新媒体发展十分迅速，为体育运动的发展与传播起到重要作用，现在各个专业体育院校都通过观看篮球视频的教学方法传授知识，为学生个人能力的发展起到了积极作用，通过学习教学视频中的动作，起到直观学习的作用，在观看篮球视频的同时，教师对学生讲解视频中出现的技术动作与注意问题，使学生更快更好地增強个人理解，懂得运用动作的实机和变化，通过视频找出自己的不足与优点，并且及时想出解决不足问题的办法，从而提高个人传接球能力。
实践意义：学生通过观看篮球教学视频，观察视频中正确的传接球动作，将自己的实践经验与视频结合起来，丰富自己的认知，并找出自身与视频中存在的不足，从而修正并完善自身技术动作。教师以篮球视频为媒介，向球员讲解传接球技术，增强球员的篮球技能。
2 研究对象与研究方法
2.1 研究对象
以篮球教学视频对体育专业学生掌握传接球技术的影响为研究对象。
2.2 研究方法
通过网络与图书馆查找关于传球意识及新媒体等方面的资料，了解近年来关于传球意识的研究动态，借鉴文献中重要部分作为理论依据。
3 研究结果与分析
3.1 观看篮球教学视频的主观目的
为了学习到教学视频当中的技术，学生需要有一定的目的，可以通过将自己在场上的位置带入视频中，观看相对应的球员在比赛中的各个时刻应该如何处理球的转移，并且通过角色带入观察每一个位置球员的处理球的方式，技巧。在观看的同时也进行思考，当视频当中的情况发生时，怎样处理球是最佳的方式。学习其视频中球员所运用的正确的传球动作，观察每种情况球员所使用的传球方式，比如内线球员在背身要球是，应当选择击地传球还是高调传球。只有带着某种学习目的，或是学习传球时机，或是学习传球动作，都会或多或少的引起自己对其思考与学习。
3.2 篮球教学视频对学生传接球技术影响的研究
通过对体育专业学生的调查问卷的反馈情况来看，篮球教学视频对学生传接球技术影响是各方面的。观看篮球教学视频对学生的篮球传接球技术有非常有利的影响，大部分体育专业学生在学习篮球普修课时，都通过观看篮球视频来学习和提高自己的篮球技术。
3.2.1 篮球教学视频对学生传球方式影响的研究
体育专业学生通过观看篮球传接球的相关视频资料，结合老师课堂中讲解过的理论知识和技术动作，解决课堂中领会不到的细节技术，并且通过拍摄自己的动作录像，反复观看，对比正确动作与自己动作的差异，改正自己的传球姿势。在观看比赛视频时，可以仔细观看某一位队员的传球方式的选择，观察传球动作和姿势，以及传球的成功率，分析选择此传球方式的原因，便于学生以后在遇到同样比赛状况时，可以采用或者不采用相同的传球方式，提高学生传球的准确率，有利于比赛的顺利串联。
3.2.2 篮球教学视频对学生传球时机影响的研究
传球时机的把握是整个传球动作过程中的关键之处，一名优秀的球员可以在最佳的传球时机将球传递给进攻条件最好的队友，制造最好的进攻配合。传球时机的选择不是仅仅通过教师的讲解就可以取得显著的进步，而是需要传球意识的深刻影响和传球技术的刻苦训练相结合，而观看篮球视频就是训练其传球意识和传球技术的方法之一，教师在教学中进行演示，使学生的基础技术能够扎实牢固，在理论课堂中，通过视频教学，分析视频中每个传球时机和传球方式的选择，让学生能够在理论知识上增加对篮球传接球技术的理解。
4 结论与建议
（1）篮球运动中，传接球技术作为基础部分至关重要，不仅是球员能力的展现，更是一场球赛成败的关键。它是篮球比赛中队伍的连接纽带，剪短这根纽带整个队伍都会成为一盘散沙。通过传接球，发起进攻，从而将各个要素联系起来。所以，传接球技术对比赛的结果影响重大。
（2）通过研究表明，体育专业学生认为篮球教学视频的观看在篮球项目授课中有积极的作用，观看篮球视频可以为体育专业学生的教学提供高效和更加直观的教学工具，能帮助学生对篮球运动的基本技术动作有宏观的认识与了解。
（3）视频技术在大学篮球教学中的应用已经非常广泛与熟练，学习篮球课程也有更多的选择性。因此，教师可以在网络上分享篮球技术的相关视频，让学生可以随时随地就可以吸收最新的篮球理论知识和技术。
（作者单位：天津体育学院）