【摘 要】
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高等教育过度不同程度地存在于高等教育和经济社会发展的不同阶段。近年来,我国高校毕业生供给的地区结构性失衡、产业结构性失衡和行业结构性失衡必将造成我国高等教育过度
【基金项目】
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河南省教育科学“十三五”规划重点课题“地方高校本科院校学部制改革路径研究”(编号:[2016]-JKGHA-0032)
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高等教育过度不同程度地存在于高等教育和经济社会发展的不同阶段。近年来,我国高校毕业生供给的地区结构性失衡、产业结构性失衡和行业结构性失衡必将造成我国高等教育过度现象的加剧。我国高等教育入口控制和出口放活与调控的政策体制是导致高校毕业生供给侧结构性失衡的深层原因,要解决我国高等教育过度问题,必须打破"项目制""工程制"式的拨款体制格局,推动保障大学独立法人地位的法律体系建设,构建"社会设计"隐喻的学生发展体系。
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