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【摘 要】随着社会的快速发展,人们的生活水平不断提升,对护理要求也越来越高。医院的护理工作改革是一个重要的问题。护理人员是医院护理工作改革的核心,也是直接参与者。本文主要对临床护理人员的观念更新和教育进行探讨,促进医院护理工作的改革,提高护理质量。
【关键词】观念更新;教育;临床护理人员
临床护理人员的观念更新和教育是医院护理工作改革的重点,也是护理质量提高的重要措施。目前临床护理人员的观念在各方面都比较落后,要改革护理工作,提高护理质量,护理人员观念的更新是至关重要的,也是必不可少的。通过护理人员观念的更新和教育,可以有效推进医院护理工作的改革,更好的满足人们对护理的需求。
1 护理人员需要更新的观念
1.1 优质服务观念
对护理人员而言,照顾和关心患者是护理工作的重点,衡量一个护理人员的工作质量的重要指标就是患者的满意度。护理人员面对的是患者和患者家属,在护理中要给患者提供科学、周到的人性化护理服务,让患者更加满意。
1.2 循证护理观念
循证护理依靠的主要把长时间的护理经验、真实可靠的科学依据以及患者自身的意愿作为基础,进行护理服务。护理人员在护理的过程中,要将这三点紧密结合,制定出科学合理的护理方案,让患者更加舒适。
1.3 整体护理观念
整体护理是以患者作为中心,给予患者心理、生理、文化、精神以及社会等多个方面的连续性护理,在整个护理过程中,整体护理的护理重点是患者,在不影响病情的情况下尽量满足患者的需求,促进患者康复[1]。
1.4 依法执业观念
现今社会是一个法治社会,护理工作也不能违背法律。护理人员要有依法执业的观念,用法律将自己的护理行为进行规范,要遵守相关规章制度,给患者提供合法的护理服务。
1.5 创新发展观念
在社会进步和经济快速发展的当下,人们对健康要求也在逐渐提升,在护理中,不仅仅局限于疾病的护理,还包括保健、预防以及康复等多个方面的护理。在护理工作中,护理人员要担任多种角色,因此,专业领域要不断创新,不断完善,才能更好的满足人们的需求。护理人员只有不断提升自身的专业能力和综合能力,才可以更好的迎接挑战。
1.6 终生学习观念
护理学在不断发展、不断完善,也提出了很多新观点和理论,而且护理学中还包含很多其他领域的知识,因此,护理人员要有终生学习的观念,不断充实自己,在护理学不断提出新观点和新理论的时候可以随时补充知识,提升自身的专业能力和综合能力,更好的适应社会的要求。
1.7 团队协作观念
护理工作是一项繁重且复杂的工作,在工作过程中,很多环节都需要团队协作,因此护理人员要树立团队协作观念,多和同事沟通交流,促进团队协作。团队协作是每一个护理人员所必须具备的观念,在工作中,很多工作一个人无法完成,没有团队协作,无法给患者提供更好的护理服务,更不能提升护理质量。一个人如果不能具备团队协作观念,那么无论做任何事情都不能成功[2]。
2 护理人员观念更新的教育
2.1 管理人员要做好表率
要对护理人员进行觀念更新教育,管理人员要先重视观念更新,意识到观念更新的重要性,管理人员要先更新自己的观念,不断接受新的信息和知识,对国内外护理行业的发展进行全面了解,然后根据自身的实际情况制定相关的改革方案,然后再对护理人员的观念进行更新教育,不能盲目进行观念更新教育。
2.2 进行观念更新教育要分层次多形式
对护理人员的观念更新教育要分层次多形式,比如普通护理人员和护士长,对于普通护理人员,则可以进行新观念教育培训,定期开展培训考核,不断进行观念的更新教育。而对于护士长,则要定期进行新观念和新知识讲座,将护士长参与到市、省甚至是全国的新知识培训中,让护士长充分认识到观念更新的重要性,然后将新观念灌输给护理人员[3]。
2.3 把握好时机进行适当的教育
护理人员对新观念的接受大概有四个阶段,即拒绝期、怀疑期、接受期和改变期,在拒绝期,管理人员要对护理人员的心理表示尊重和理解,不能强行灌输,采取诱导方式;在怀疑期,护理人员已经看到了新观念的优势,在这个时期则要加强观念更新教育,促进观念更新;在接受期,护理人员已经感受到更新观念的好处,护理人员开始主动更新观念,要全面促进护理人员观念的更新;在改变期,护理人员已经完全将新观念应用到护理工作中,对于优秀的护理人员要适当给予奖励,激发工作积极性[4]。
2.4 在改革的全过程中贯穿观念更新教育
在改革的全过程中贯穿观念更新教育,让护理人员明确更新观念的优势和好处,随时给护理人员讲述新观念和信息,让护理人员有观念更新的意识,坚持将观念更新实施到底,促进护理人员观念更新。
3 小结
护理人员的观念更新对医院护理工作的改革有重要意义,同时也会给护理人员自身带来很大收获。通过护理人员观念的更新,可以提升护理质量,对医院的发展和个人的发展都有很大帮助。在护理人员观念更新教育中,要把握好时机多层次多形式进行教育,将观念更新贯穿到整个改革中,促进护理人员的观念更新。
参考文献
[1]杨留艳,刘婷.高职护理教育与临床护理发展的适应现状及对策研究[J].中西医结合心血管病电子杂志,2018,6(24):105-106.
[2]吴丽娟,毛秋婷,郭三兰.在职护理人员分层培训内容及方法的探讨[J].实用临床护理学电子杂志,2017,2(14):187-192.
[3]李珂珺.基础护理教学与临床脱节问题的探讨[J].临床医药文献电子杂志,2017,4(64):12657-12657.
[4]郑英花,张策,蒋晶,等.护理本科生对临床教学软环境评价的现状调查[J].中华护理教育,2017,14(12):61-65.
【关键词】观念更新;教育;临床护理人员
临床护理人员的观念更新和教育是医院护理工作改革的重点,也是护理质量提高的重要措施。目前临床护理人员的观念在各方面都比较落后,要改革护理工作,提高护理质量,护理人员观念的更新是至关重要的,也是必不可少的。通过护理人员观念的更新和教育,可以有效推进医院护理工作的改革,更好的满足人们对护理的需求。
1 护理人员需要更新的观念
1.1 优质服务观念
对护理人员而言,照顾和关心患者是护理工作的重点,衡量一个护理人员的工作质量的重要指标就是患者的满意度。护理人员面对的是患者和患者家属,在护理中要给患者提供科学、周到的人性化护理服务,让患者更加满意。
1.2 循证护理观念
循证护理依靠的主要把长时间的护理经验、真实可靠的科学依据以及患者自身的意愿作为基础,进行护理服务。护理人员在护理的过程中,要将这三点紧密结合,制定出科学合理的护理方案,让患者更加舒适。
1.3 整体护理观念
整体护理是以患者作为中心,给予患者心理、生理、文化、精神以及社会等多个方面的连续性护理,在整个护理过程中,整体护理的护理重点是患者,在不影响病情的情况下尽量满足患者的需求,促进患者康复[1]。
1.4 依法执业观念
现今社会是一个法治社会,护理工作也不能违背法律。护理人员要有依法执业的观念,用法律将自己的护理行为进行规范,要遵守相关规章制度,给患者提供合法的护理服务。
1.5 创新发展观念
在社会进步和经济快速发展的当下,人们对健康要求也在逐渐提升,在护理中,不仅仅局限于疾病的护理,还包括保健、预防以及康复等多个方面的护理。在护理工作中,护理人员要担任多种角色,因此,专业领域要不断创新,不断完善,才能更好的满足人们的需求。护理人员只有不断提升自身的专业能力和综合能力,才可以更好的迎接挑战。
1.6 终生学习观念
护理学在不断发展、不断完善,也提出了很多新观点和理论,而且护理学中还包含很多其他领域的知识,因此,护理人员要有终生学习的观念,不断充实自己,在护理学不断提出新观点和新理论的时候可以随时补充知识,提升自身的专业能力和综合能力,更好的适应社会的要求。
1.7 团队协作观念
护理工作是一项繁重且复杂的工作,在工作过程中,很多环节都需要团队协作,因此护理人员要树立团队协作观念,多和同事沟通交流,促进团队协作。团队协作是每一个护理人员所必须具备的观念,在工作中,很多工作一个人无法完成,没有团队协作,无法给患者提供更好的护理服务,更不能提升护理质量。一个人如果不能具备团队协作观念,那么无论做任何事情都不能成功[2]。
2 护理人员观念更新的教育
2.1 管理人员要做好表率
要对护理人员进行觀念更新教育,管理人员要先重视观念更新,意识到观念更新的重要性,管理人员要先更新自己的观念,不断接受新的信息和知识,对国内外护理行业的发展进行全面了解,然后根据自身的实际情况制定相关的改革方案,然后再对护理人员的观念进行更新教育,不能盲目进行观念更新教育。
2.2 进行观念更新教育要分层次多形式
对护理人员的观念更新教育要分层次多形式,比如普通护理人员和护士长,对于普通护理人员,则可以进行新观念教育培训,定期开展培训考核,不断进行观念的更新教育。而对于护士长,则要定期进行新观念和新知识讲座,将护士长参与到市、省甚至是全国的新知识培训中,让护士长充分认识到观念更新的重要性,然后将新观念灌输给护理人员[3]。
2.3 把握好时机进行适当的教育
护理人员对新观念的接受大概有四个阶段,即拒绝期、怀疑期、接受期和改变期,在拒绝期,管理人员要对护理人员的心理表示尊重和理解,不能强行灌输,采取诱导方式;在怀疑期,护理人员已经看到了新观念的优势,在这个时期则要加强观念更新教育,促进观念更新;在接受期,护理人员已经感受到更新观念的好处,护理人员开始主动更新观念,要全面促进护理人员观念的更新;在改变期,护理人员已经完全将新观念应用到护理工作中,对于优秀的护理人员要适当给予奖励,激发工作积极性[4]。
2.4 在改革的全过程中贯穿观念更新教育
在改革的全过程中贯穿观念更新教育,让护理人员明确更新观念的优势和好处,随时给护理人员讲述新观念和信息,让护理人员有观念更新的意识,坚持将观念更新实施到底,促进护理人员观念更新。
3 小结
护理人员的观念更新对医院护理工作的改革有重要意义,同时也会给护理人员自身带来很大收获。通过护理人员观念的更新,可以提升护理质量,对医院的发展和个人的发展都有很大帮助。在护理人员观念更新教育中,要把握好时机多层次多形式进行教育,将观念更新贯穿到整个改革中,促进护理人员的观念更新。
参考文献
[1]杨留艳,刘婷.高职护理教育与临床护理发展的适应现状及对策研究[J].中西医结合心血管病电子杂志,2018,6(24):105-106.
[2]吴丽娟,毛秋婷,郭三兰.在职护理人员分层培训内容及方法的探讨[J].实用临床护理学电子杂志,2017,2(14):187-192.
[3]李珂珺.基础护理教学与临床脱节问题的探讨[J].临床医药文献电子杂志,2017,4(64):12657-12657.
[4]郑英花,张策,蒋晶,等.护理本科生对临床教学软环境评价的现状调查[J].中华护理教育,2017,14(12):61-65.