【摘 要】
:
一、不准使用施工单位提供的办公生活用房;二、不准在施工单位食堂就餐;三、不准使用施工单位提供的仪器、设备、车辆、办公用品等;四、不准接受施工单位、作业班组、材料供应商的“加班费”、礼品、礼金、有价证券等;五、不准接受施工单位、作业班组、材料供应商的宴请及其他消费性活动;六、不准向施工单位、作业班组、材料供应商报销应由个人支付的各种费用;七、不准“吃拿卡要”,或在有业务关系的施工单位、作业班组
论文部分内容阅读
<正>一、不准使用施工单位提供的办公生活用房;二、不准在施工单位食堂就餐;三、不准使用施工单位提供的仪器、设备、车辆、办公用品等;四、不准接受施工单位、作业班组、材料供应商的“加班费”、礼品、礼金、有价证券等;五、不准接受施工单位、作业班组、材料供应商的宴请及其他消费性活动;六、不准向施工单位、作业班组、材料供应商报销应由个人支付的各种费用;七、不准“吃拿卡要”,或在有业务关系的施工单位、作业班组、材料供应商中兼职谋私利;
其他文献
声子晶体与超材料作为一种人工设计的新型材料或结构,具有许多独特和超常的弹性波传播特性,为机械振动的有效控制与弹性波的精准调控提供了一个崭新的研究途径与充满希望的应用机遇.然而,由于传统的声子晶体与超材料在加工制备之后不易根据实际需求重新调整其几何参数和材料属性,大大限制了其实际应用.基于压电或力-电耦合效应的智能压电声子晶体与超材料,通过调节电场即可按需调控结构的振动或波动特性,可大大拓宽传统声子
随着新课程改革以及素质教育的不断普及,学生的教育问题越来越被大众所关注,在这个过程中,如何在课堂教学中体现高效化教学已经成了一个重点问题。在依据学生的实际情况为大前提,为确保学生能够在学习中体现个性化的发展,教师需要在日常生活中不断的学习和探索,在充分利用身边所有可以利用的资源的前提下,对自身教学模式进行升级和优化,确保农村教学高效课堂的有力展开。下文主要就农村小学语文小班制高效课堂的教学的具体策
自2016年6月国务院印发《关于在市场体系建设中建立公平竞争审查制度的意见》(国发[2016]34号,以下简称国务院《意见》)以来,我国公平竞争审查工作在实施层面已经取得初步成效,但也陆续暴露出一些亟需解决的问题,主要在以下三个方面:一,自我审查效果不明显,缺乏有效的监督机制;二,制定机关工作人员专业能力不足;三,激励机制明显缺位。为了提高公平竞争审查制度的可行性,本文将分析以上三个问题产生的原因
【目的】‘东红’猕猴桃为红心猕猴桃新品种,目前鲜见关于不同浓度膨大剂(CPPU)处理的相关报道。研究不同浓度的CPPU对‘东红’猕猴桃果实品质的影响,确定最优的CPPU处理浓度,可为‘东红’猕猴桃优质高效生产栽培提供有利参考,对‘东红’猕猴桃生产具有重要的指导意义。【方法】以‘东红’猕猴桃为试验材料,用含0.1%的50 mL CPPU溶液分别稀释成40 mL·L-1、20 mL·L-1、16.7
目的 探讨混合式教学在护理中职生神经内科临床教学中的应用效果。方法 选取2018年12月~2020年11月间我校护理中职生98例作为研究对象,分为观察组49例、对照组49例。对照组接受传统教学方式,观察组在常规护理基础上采用混合式教学。对比两组中职生的学习成绩情况,对比两组学生的教学满意度情况。结果 观察组中职生在基础操作、专科操作和理论成绩方面上的学习成绩明显高于对照组,P<0.05,观察组学生
习近平总书记指出:"乡村振兴既要塑形,也要铸魂。"实施乡村振兴战略,必须深入挖掘和充分运用好红色村庄这个文化资源,开展红色村庄建设,实现乡村振兴的塑形和铸魂。据公开信息报道,从2020年开始,中央组织部、财政部计划用三年时间,在全国选址1000个左右红色村庄开展试点。支持全国各个省围绕传承红色基因,弘扬革命传统,依托红色资源,立足村庄特色,建设宜居宜业红色美丽村庄,深入发掘红色资源的内涵价值
“三生空间”与“三区三线”作为区域空间管控治理的重要手段,二者联系紧密。基于CiteSpace对主题词含“三生空间”“三区三线”的样本文献分别进行图谱可视化与量化分析,从基础数据、研究热点、研究趋势、研究内容等方面进行梳理和对比研究。结果表明:“三生空间”相关研究具有阶段性特征,且阶段性与国家政策相适应,而“三区三线”阶段性不明显;“三生空间”侧重于生态文明建设、主体功能区划,“三区三线”侧重于国
随着社会科技和文化的进步,博物馆展示理念越来越先进,陈列形式也越来越丰富。博物馆最终呈现的视觉效果是通过一系列展示陈列方法而呈现出不同的特色,因此,博物馆的展示陈列方法对建设现代博物馆文化显得非常重要。文章对展示陈列的基本要素、组合原则、展示媒介与方法等方面展开分析,希望从国内外的博物馆展示案例中,剖析出博物馆展示陈列方法普适性的基本规律。
本文以语文五年级上册“快乐读书吧”中的《中国民间故事》为例,从单元主线、阅读范本、导读任务、主题活动和资源平台五个主要层面,对“快乐读书吧”中的阅读教学策略进行分析,让学生在优化和完善的阅读中全面提升理解、分析和表达能力。
目的:观察逍遥散加减治疗眼病的临床效果。方法:选取2012年4月至2014年10月在本院进行治疗的眼科患者90例,将其随机分为对照组和观察组,各45例,对照组采用常规的临床治疗方法,观察组则在常规治疗的基础上联合逍遥散加减治疗,比较两组的临床治疗效果。结果:观察组的临床治疗有效率84.4%,高于对照组60.0%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 :在眼科疾病的治疗中采用逍遥散加减治疗具有显