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有效对话要立足于阅读文本的核心价值展开,要立足于教学目标展开,4~-,2T_足于课堂生成展开,以此激活师生思维,让师生的对话更有质、更有效、更有趣。、文章结合了一些教学片断的实例来说明哪些课堂对话是有效的,如余映潮教学《紫藤萝瀑布》,郑桂华教授《风筝》,从而使课堂有效对话的表现更为具体直观、,