一、“翻转课堂”的概念和发展 传统的课堂是一言堂,教师中心说。实施课改以后,这种传统的格局被打破了,师生之间不再只是教与被教的关系,师生间的关系是平等的、合作的。教师
目的 研究脑卒中患者在不同语言范式下语言认知N400的差异,探讨脑语言认知过程.方法 分别选取20例首发单病灶脑卒中患者作为脑卒中组和20例健康体检者作为对照组,以“图片-词语”和“句子-词语”两种范式作为刺激材料,测试其语言认知过程中的N400.两种范式启动刺激分别为图片和句子,靶刺激均为词语,词语又分为动词和名词两种形式.记录2组受试者Fz、Pz、T3、T4四点N400波.比较N400差异波潜
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
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设计把聚落空间的多样性融入学校的设计中,提取出南方聚落中屋面、檐下、巷道、庭院和过水廊等空间要素,以现代的手法进行表达。远观:起伏错落的现代金属屋面,源于画家吴冠中
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根据弹性中心法,得到由拱脚沉陷引起的两端固支圆拱的附加内力,并通过能量法建立了基于拱脚沉陷的平衡方程和平衡稳定性方程,分析了拱脚沉陷对拱的屈曲性能的影响.研究表明:1
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥